成长论坛稿“借一双慧眼观察课堂”

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1、借一双慧眼让课堂走向真实高效z尊敬的领导，各位同事，大家晚上好！今天我分享的题目是“借一双慧眼让课堂走向真实高效”。“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白、真真切切……”这是我们七零后常听的一首歌曲，歌手那英的雾里看花，由此我想到了我们的课堂教学，可谓花样繁多，变化多端，让我们眼花缭乱。如何让自己不被这变幻莫测的改革所困扰？那就必须练就一双慧眼，向45分钟要质量！来到明亮学校已经六年了，在这几年中，我都带着感动过着每一天，首先我要感谢各位领导给我这个机会，让我在教育工作岗位上不断成长；我还要感谢各位同事对我工作的

2、支持和谅解。另外，我还要感谢我的每一批可爱的孩子们，让我们曾经的成为了一家人。我是一位普通的小学数学教师，我怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心，认真对待工作中的每一件事，经历着生活中的艰辛与坎坷，收获着成功与欢乐。因为我深信：只要付出，就有收获！成绩的好坏都取决于课堂效率，我们必须拥有一双慧眼让课堂真实高效。一、用慧眼关注细节、调节气氛、激活课堂，学会随机应变。一节高效的课堂上是充满细节的，但并不是每一个细节都具有研究的价值与必要的，这就需要我们拥有一双慧眼，善于捕捉与发现细节。近几年来，我在课堂中，很注意调节气氛，来激活课堂

3、。记得有一次，上午第四节数学课，孩子们刚从操场上上体育课回来情绪不稳定。但是，由于习惯他们早早在教室里等我了，我一脚跨上讲台，左右看了一下，觉得可以开始讲了，刚开口，一个学生的墨水瓶打在了地上，撒了一地墨水。当时，学生都看着我，我怕伤着他们，就下讲台先扫，又用卫生纸把地板擦了擦。随后就上讲台等稳定了就开始讲课了。正当我讲到重点十几分钟后，也不知怎么啦，又有一个学生的墨水瓶掉了，当时，教室里安静的害怕，这种气氛太压抑，而且，孩子们都用不同的眼光看着我，考验我的时间又到了。所以，我轻轻地、严肃地走到这个孩子身边，摸着他的头笑着对班上的

4、同学说：“孩子们，他们两家哎呀太有钱了！”顿时全班学生都大笑起来,我也笑了。最后我讲了几点应该注意的就开始上课了，后半节的课堂气氛真的很高，都很会配合，不差于平时，否则，我不这样做，一味的批评，这节课就荒废了。一、用慧眼关注学生的情绪，想办法让他们及时收心。这学期我担任五年级二班和五班的数学教学工作，因为接手这两个班的学生大部分都是来自做生意的和单亲的家庭，孩子教育底子比较薄弱，基础不是很牢固，造成不会听讲，缺乏自控能力，针对这种情况，课堂上要特别关注。假如一：学生答错题了，不要批评，鼓励他说“没有关系”，在过一会，再次找他回答，

5、回答对了，就以掌声鼓励，使其树立自信，回到状态。假如二：发现有的学生累了，不想配合，显得特别听话，特别安静那就找他演板，或者不断创造机会表扬他身边的同桌，来刺激他，让他反省过来，及时收心。假如三：有的学生不想写作业，就等着下课抄袭，那就一道一道改他的题，做对了及时表扬，不会就找人给他讲，不给他机会，一次两次，他就按时交作业了。当然，语言和眼神的鼓励都可以控制课堂，比如：“宋雅琪很有自信的把手举起来了”，最快的是……做的最端正的是……用你的坐姿告诉老师你是最棒的……等等。总之，在课堂上，要关注学困生的听讲质量，用慧眼努力从亲近孩子开

6、始。创造机会从赞美开始，尽量表扬孩子的长处，让他们得到别人的理解和尊重，这样才会达到效果。教育是良心活，是无私的奉献，怀着对下一代的责任心，我们要练就一双慧眼，让我们的课堂达到高效。为明亮学校的美好明天奉献自己力量！我的分享到此结束，谢谢大家！发言人：赵江虹