教学论文：激活课堂，让数学课堂教学更有效

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1、激活课堂，让数学课堂教学更有效【内容摘要】本文针对当前数学课堂教学中，仍然存在着教学方法单一，课堂气氛沉闷，缺乏生命活力等现象，结合笔者的教学实践与反思，从教材内容、教学方法、课堂语言、师生关系以及课堂评价等五个方面，就如何激活课堂，提高数学课堂教学的有效性，阐述了自己的观点。【关键词】激活教材内容教学方法课堂语言师生关系课堂评价随着新课程改革的不断深入，关注课堂教学的有效性，已成为一个热门的话题。因为课堂教学的质量关系到生命的质量，生命的质量关系到公民的素质，而公民的素质关系到民族的未来。由此而言，为了每一位学生获得发展，作为一线

2、教师的我们必须关注课堂，激活课堂，努力提升课堂教学质量。那么，在初中数学课堂教学中，如何激活课堂，使学生能自觉地投入到学习活动中去，积极主动地探索知识，使课堂充满生气和活力？我想结合新人教版数学七年级下册第九章《9.1.1不等式及其解集》这节课，仅从教师的层面上，就如何激活课堂问题，让数学课堂教学更有效，谈谈自己的反思和体会。教学片段：课前2分钟，多媒体播放国产动画片《大头儿子和小头爸爸》的片头曲。师（轻唱）：爸爸的头小手儿大，儿子的头大手儿小。同学们，这是哪部动画片的片头曲？生（异口同声地）：《大头儿子和小头爸爸》。师：喜欢大头儿

3、子和小头爸爸吗？生（大声地）：喜欢！师（轻声地）：听，大头儿子和小头爸爸在说什么呢？大头儿子：小头爸爸今年32岁，我今年……小头爸爸：我的年龄是你6倍多2岁。师：如果大头儿子的年龄是x岁，你能用相应的式子表示父子俩年龄的关系吗？生1（积极地）：6x+2=32师：真棒！看，大头儿子和小头爸爸在玩什么？（出示大头儿子和小头爸爸玩翘翘板的图片）假设小头爸爸的体重为M，大头儿子的体重为m，你能用式子表示他们的体重的关系吗？生2：M＞m。师（赞许）：很好。看来，我们的生活中不仅存在着相等关系的量，也存在在许多不等关系的量，你能举一些生活中不等

4、关系的例子吗？生3：我的身高和老师的身高是不相等的。生4（叫了起来）：我的年龄和妈妈的年龄也是不相等的。生5（小手高高地）：………………（教室里，热烈的气氛一直持续着……）4一、创设情境，让教材内容更丰富新课程标准指出：教材是课程的重要载体，是实现新课程目标和实施课堂教学的重要资源，它为学生的学习活动提供了基本线索。任何有利于学生发展，有利于培养学生数学素养的素材、信息都是数学教材的一部分，都可以成为我们的教学内容之一。因此，教师要深入分析、认真钻研教材，充分挖掘教材中蕴含的创新、探究的素材，灵活、创造性地处理教材内容，特别是在教学

5、设计上要从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的问题情境，让学生产生强烈的好奇心和一探究竟的欲望，让探究数学知识成为学生内在的需要。我在教学“不等式及其解集”时，从开头的播放《大头儿子和小头爸爸》的片头曲，让学生在歌词“爸爸的头小手儿大，儿子的头大手儿小”中初步感受到现实生活中既存在着相等关系，也存在着不等关系，到尾声设置的“开锁游戏”，整节课就以七年级学生熟悉的、喜爱的大头儿子和小头爸爸为主线，围绕教材内容和数学本质，创设各种生动、活泼的生活情境，这样做不仅丰富了本节课的教材内容，更让学生兴趣高涨、情不自禁地参与到数学学习中

6、，在探究问题和解决问题中既享受到学习的乐趣，又掌握了数学知识，获得成功的体验。此时的学生真正“动”了起来，数学课堂也真正“活”了起来。事实上，这样的课堂是充满生命力的课堂。二、因材施教，让教学方法更灵活我们知道，“教学有法，但无定法，贵在得法。”教学本身就是一项复杂多变的系统工程，所以不可能有一种固定不变的万能方法，更何况任何一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程、学生、教师自身的特点而有所变化。因此，在课堂教学中，我们要根据不同的教学内容、教学目标、教学对象和实际条件，以及个人的教学风格和特长，确定不同的教学方法，做到“一法

7、为主，多法配合”，我们要因材施教，更要因生施教；要灵活地运用各种教学手段，更要最大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。比如：小组讨论法，学生在开放的小组群体中，可以自由的交谈，无拘无束的讨论，独立思考，相互学习，在讨论与争辩中，思维呈开放的态势，不同见解，不同观点，相互碰撞，相互引发，相互点燃，从而实现个人与他人，小组与全班的自由对话。如果教师引领得好，小组讨论法能够最大限度的激活课堂；但如果用得不适宜，它也会适得其反、弄巧成拙。我曾经听过一位数学教师的课，在这堂课上他频繁使用小组讨论的教学方法，许多学生明明可以独立回答的问题，这位教师

8、为了讲究形式，追求课堂的活跃，也组织学生进行小组讨论，而此时学生对小组讨论毫无兴趣，只是为了应付老师摆摆样子而已，甚至有些学生趁机讲闲话。可想而知，这种为了追求某种教学效果，而不考虑教学实际，盲目使用教学方法的做法是不可取的。其实用不