《人体解剖绪论》PPT课件

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1、正常人体解剖学(HumanAnatomy)绪论人体解剖学教研室:马春媚：2013三院骨伤理论课和实验课相结合。理论课：A314；实验课：分成3个或4个小班，在解剖楼的系统解剖学实验室2、3、4、5室上课。上课形式：2013康复理论课和实验课相结合。理论课：A301；实验课：分成3小班，在解剖楼的系统解剖学实验室2、3、4室或5、6、7室上课。上课形式：期末理论考试占70分，标本考试20分，平时成绩10分（包括实验课课堂填图、作业、课堂提问、考勤及其他）考试人体解剖学在医学中的地位是非常重要的—是学习

2、基础医学和临床医学的先修课。只有掌握了有关人体的结构的基本知识和基本理论才能理解人体的生理功能和病理变化，判断什么是正常和异常，什么是生理和病理状态，才能对疾病进行正确的诊断和治疗。医学中有1/3以上的名词来源于解剖学。一、人体解剖学的研究范围和学习目的二、人体器官的组成及系统的划分三、人体解剖学的发展简史四、人体解剖学的分科五、解剖学姿势和常用的解剖学术语六、人体解剖学的学习方法学习目的：1、掌握人体解剖学的研究范围和目的、解剖学姿势（anatomyposition）。2、熟悉人体解剖学方位术语、

3、切面术语和轴。一、人体解剖学的研究范围和学习目的研究范围:正常人体的形态结构。学习目的:理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础.二、人体器官的组成及系统的划分人体组成概况平滑肌－分布于血管壁及许多内脏器官神经组织上皮组织系统器官--组织细胞--构成人体结构和功能的基本单位结缔组织心肌－分布于心脏和邻近心脏的大血管附近骨骼肌－借肌腱附着在骨骼上如眼、耳、舌、心、肝、脾等运动系统、消化系统、呼吸系统泌尿系统、生殖系统、循环系统感觉器、神经系统、内分泌系统肌组织三、解

4、剖学的发展简史在我国：早在公元前500年，我国医学巨著“黄帝内经”中就有“若夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之，其死可解剖而视之……”的记载。清代王清任著有“医林改错”一书。描述了人体各器官系统的解剖学知识，并对古医书中的错误进行更正。在西方：古希腊时代，公元前500-300年间Hippocrates和Aristotle曾作过动物解剖。Galen（公元130-201年）著有最早较完整的解剖学论著《医经》。Vesalius（1514-1564）冒着受宗教迫害的危险，亲自从事人体解剖，著有《人体结

5、构》一书，创立了现代解剖学基础。解剖学之父：安德鲁斯·维萨里（1514-1563）比利时人维萨里20世纪30年代电子显微镜问世，使人们能观察细胞的超微结构，因此解剖学的研究进入到细胞生物学水平。1972年电子计算机X线连续断层图（CT）出现，从而能在活体上观察人体断面和器官的内部结构。解剖学它经历了由动物解剖到人体解剖，从表面观察到探索内部结构，从肉眼观察到电子显微镜观察的过程，形成了大体解剖学、显微解剖学和超微解剖学的三个不同阶段。随着生物化学和免疫学的发展，解剖学的研究也已进入了分子和基因水平。

6、著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。——王清任·清没有解剖学就没有医学。——恩格斯大体解剖学四、解剖学的分科系统解剖学局部解剖学组织学：借助显微镜，研究人体器官、组织的微细构造。胚胎学：研究人体胚胎发生、发展规律。系统解剖学：主要是按照人体各系统来叙述各器官的形态结构。消化系统局部解剖学：按照人体自然分区如头、颈、胸、腹、四肢等叙述各器官结构的层次排列、毗邻关系、血液供应、神经支配、体表标志和体表投影等。腹股沟区借助显微镜，研究人体器官和组织的微细结构的学科。皮肤组织学：胚胎学

7、研究胚胎的发生、发育过程和发展规律的学科。其他外科解剖学X线解剖学头部断面解剖学运动解剖学表面解剖学五、解剖学姿势和常用解剖学术语１、解剖学姿势：anatomyposition身体直立，两眼平视前方；下肢靠拢，足尖朝前；双上肢自然下垂于躯干两侧，手掌朝向前方（拇指在外侧）。观察尸体或者标本，以及临床应用时，不论是整体或者离体，原位或者变位，都应按解剖学姿势的规定，说明各部的位置及其相互关系。2、常用的方位术语以解剖学姿势为准，使用规定的方位术语。上superior、下inferior：头居上，足在下

8、。近头者为上，近足者为下。前anterior、后posterior：靠身体腹面者为前，而靠背面为后。描述手时则常用掌侧palmarsurface和背侧dorsalsurface。Anatomicaldirections内侧medial、外侧lateral：以身体的中线为准，距中线近者为内侧，离中线相对远者为外侧。内interal、外exteral：用以表示某些结构和腔的关系，近内腔者为内，远内腔者为外，应注意与内侧和外侧区分。浅superficial、深deep：以体