大学生暑期社会实践研究报告总结范例

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1、谈农村“小学教育”现状——存在问题及解决方案——以四川省为例导言：调研目的及内容：为了了解农村“小学教育“发展的现状问题，找出相应的原因并分析对策，为小学教育的发展贡献一定的力量，并为将来进入小学教育行业打好一定的基础。调研对象：四川省部分小学生，小学校长及小学生家长和社会人士调研方法：以个人形式对相关人员进行访谈，并做好相关记录，最后总结。在期间也会通过查阅相关资料，以相关专业语言进行分析整理，同时发表自己对调研现状的分析感悟，大家到校之后，再对此次调研进行深入分析，并继续查阅相关资料，整理成文。调研时间：2012年7月10日——2012年8月31日调研地点：四川省的部分小学以及学生家里和一

2、些公共场所摘要：小学教育问题是现今社会关注的一个焦点，同时小学生的发展也反映着社会的发展情况，更为重要的是关系着祖国的未来，为此，应综合发挥政府、学校、社会及家庭等各方面的作用，以促进农村“小学教育“质量的提高，最终促进祖国的教育事业的发展。关键字：小学教育；教育事业；小学生天气炎热，烈日当头，我们小组毅然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解农村小学教育的现状，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在，更为重要的是通过对小学教育的现状的调查以便找出存在的问题并提出解决方案。通过我们小组成员的分工合作，在此我们选择相关实

3、例谈农村小学教育的现状存在的问题及其解决方案一、农村教育和城市教育相差甚远实例1：对家长和小学生的采访我通过对家长和小学生的采访，了解到：低段年级：4农村小学教育在知识面的拓展上远远不够，这除了是老师自己的原因之外，还和当地的教育、教学目标和培养计划有很大的关系。在城市里，更注重孩子们自己的动手、动脑的能力，和提出问题、探索问题及解决问题的能力；而在农村，老师只是纯粹的把书本上的知识填鸭式的教给孩子们，没有多余的拓展。也因此我觉得，这会给孩子们对知识的兴趣产生不好影响。中段年级：我也是走访了两位家长，也是农村和城市各一位。在中段，是培养孩子们对学习兴趣最好的阶段，但在这个阶段，不论是农村还是城

4、市都把培养目标转移到一味的知识灌输，学校所谓的“兴趣班”、“特长班”都基本上形同虚设。但在城市里，由于条件比农村的好，因而家长们会给孩子们报各种培训班（但这些又区别在低段孩子们的培训班），这个阶段孩子们的培训班以“英语”、“奥术”等为主；而在农村，由于先天条件的缺乏，只有少部分的家长会鼓励孩子们去报城里的培训班，大部分孩子还是局限在书本上的知识，而所谓的“素质教育”都形同虚设。三四年级正是小学教育里的过渡阶段，在这个阶段里如果老师和学校不能起到很好的引导作用，那么对孩子们以后的学习会带来很严重的后果。而在走访中，我感觉的到有些家长对此并不在乎，而有些家长表示很无能为力。因此我觉得，一个孩子的教

5、育是家、校、社的联合，不能单单只靠某一方面。高段年级：小学高段，也面临着升学的压力，虽然我们国家实行着九年义务教育，但孩子们的升学压力还是有的，这主要来自于父母和社会。家长们都希望自己的孩子能接受到更好的教育，所以他们会占用孩子们的周末，“逼迫”孩子们上各种补习班，并且时不时的给孩子们施加压力。而在学校方面，传统的教育方式就显示出了它的“威力”。在农村，小学生住校要上晚自习；在城市，取消了以前的课外活动···一切能利用的时间都被学校和老师你们安排得“天衣无缝”，但农村孩子相对要比城里的轻松一些。在走访高段孩子的家长时，我也看到一个不好的现象：农村孩子的父母大都外出打工。因而在对孩子学习的照顾上

6、就少很多，家长么能更多的寄希望于学校。二、农村教育问题严峻，硬件设施与软件设施无法正常普及，教育经费不足实例2：对小学校长的采访我通过对小学校长的采访，了解到：现如今小学教育的现状，尤其是农村教育的现状，虽然在表面上是风风光光的，但实际上存在着许多严峻的问题，如：1、由于城乡教育水平和城乡教育环境的差距较大，教育设施不够完善，教室没有多媒体。以及体育设施的不完善，许多同学在上体育课时只有在操场上跑跳，没有像样的体育器材。2、农村小学实力不足，导致师资匮乏，从而引起教育实施过程中的学生教育不够，没有充分开发学生的智力以及身心上的锻炼，以至于学生没有奠定充实的知识基础。43、农村教育中，家长更多地

7、关心的是自家的农事以及其他的，没有注重孩子在学校的成绩以及表现。同时大量的留守儿童独自上学，没有父母的监管，教育得不到更好地实施。4、没有结合学生的特点，而是一味的进行传统教育，没有真正的使学生的想象力充分发挥，以及没有开展素质拓展活动，没有全面的提高学生的综合素质。三、农村教育模式刻板单一，学生主动性差，实例2：对小学生的采访我通过对小学生的采访，了解到：目前农村教育存在的问题有： 一切为了分数