地理教育学复习资料

《地理教育学复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章绪论一研究对象、内容、任务。1教学的目的，课程的设置，教材的缩写，介绍方法，如何学2学科的性质，特点特点：1综合法2实践性3艺术性二职责和基本素养1职业道德素养2良好的地理专业素养3地理教学理论和方法素养4文化知识素养第一章地理教学技能及其训练第一节地理的板图，板画技能一版图1优点：简捷灵活形象色彩鲜明重点突出2绘制：1设计2熟记3基本要求：一化繁为简，切中要点1形象准确，比例合适(忌失真）2突出重点，色彩鲜明（忌色彩鲜明）3描述迅速，用笔简练（忌繁琐）二边讲边绘课前设计讲绘同步二板画（1）注意事项1科学性（形象准确，比例合适）2抓住特征，突出特点3用笔简练，色彩鲜明4大小适度

2、（2）运用：1从教学实际出发2与其它手段相配合（语言，地图，图片）（3）种类1地表形态2演化过程3因果关系4动植物5立体画6剖面画第二节地图的作用一作用地与理的纽带二教学地图的种类和特点1种类教学挂图桌面地图2特点1专用型2实用型3鲜明性三教学挂图的运用1选用（紧扣教学内容，繁简得当）2挂图（适时）3指图（正确规范，点，线，面）（快慢适中）（讲指一致）4注意的问题（合理使用指图杆）5运用地图（1以图释文2因才施图3主副配合一主图）四桌面地图1地图册2教材中的图3填充图（基本要求，铅笔整洁，字体规范）第三节口语表达技能一语言的特点1简单明了2具有启发性3具有感情色彩，情感渲染4个性突出

3、二构成1组织内部语言技能2快速语言编码3运用语言表情达意（外部语言）三语言标准1科学性2精炼性3趣味性4启发性5具体性6艺术性四运用技巧1语言2音量3语速4语调训练：1博学2模仿3训练（1内部语言外化2自我监听和自我调节能力）第四节教学体态语言技能一分类1视语言（1面部表情2手势3体态4仪表）2时空组织（1时间2空间）3目光接触4辅助言语二功能1提高学生注意力2增进与学生的感情3突出教学重点4留下深刻印象5调控教学进程三运用1面部表情2目光注视3手势4站姿和走动第三节地理板书技能一设计原则1科学性2针对性3启发性4美感性（形式美）二类型1纲目式2表格式3图示式4图解式三基本要求1主题

4、结构2程序3主副板书分离4整洁，美观，形象5边讲边写第四节导入技能一功能1提供学生的预备知识2提高学生的注意力3提高兴趣二导入类型1直接导入2经验导入3复习导入4设疑导入5案例导入三注意事项1精，不宜长2巧妙趣味性3准确第五节讲解技能一适用范围1地理事实2综合性总结性知识3应用的引导二缺陷1信息单向流动2不利于动手能力的培养3信息保持率不高三类型1解释式2描述式3原理概念规律中心式4问题中心式四要求1注意科学性和系统性2注意思想性3启发学生思维‘悟’4注意教学反馈5直观性和适度性6联系实际第六节总结技能一原则1及时对学过的知识自我回忆，使知识条理化2简明扼要，突出重点。3形式多样4通

5、过结课，检查学生的学习情况二要素1概括要点2建立联系，使地理思维系统化3突出重点4扩展延伸三类型1总结型结尾2比较型结尾3悬念型结尾4趣味型结尾5考察型结尾6实践型结尾第七节组织技能一功能1组织和维持学生的注意2引起学生的兴趣和动力3加强学生学习的自信心4帮助学生建立良好的行为标准。5创造良好的课堂气氛。二类型1管理性组织（1课堂秩序管理2个别学生管理）2指导性组织（1阅读，观察，实验的组织2课堂讨论）3诱导性组织（1热情鼓励2设疑激发）三构成要素1提出要求2安排程序3指导和引导4鼓励和纠正5总结四应用要求1注意方式2明确目的3了解学生4灵活应变5不骄不躁，沉着冷静第二章中国地理教学

6、的原则和方法第一节教育原则一地理教学规律1文图结合律2区域差异率3综合联系律4人地关系律5地理结合律二地理教学原则1经常使用感性材料（直观法）2广泛应用乡土地理材料3地理事实材料和基本原理相结合4充分反映地理事项的相互联系与区域差异的原则5正确阐明人地关系6智，能，情教育相结合7启发式原则8激发学生学习地理兴趣的原则第二节地理教学模式一特点完整性中介性可操作性二类型1讲解（接受）2自学（辅导)3引导（发现）4咨询（研究）第一节常用的地理教学方法一语言传递信息的方法（一）讲授法教师→学生优点简洁性，联系和结构明晰。灵活性。1讲述法要求：语言贴切，真实。适用范围：地理感性知识。分类：科学

7、性叙述（具体，清晰，严谨）艺术描述（生动，形象，逼真)注意：1时间不宜过长2与年龄有关2讲解法适用范围：地理惯性知识注意事项：1条理分明，科学准确2学生心理和年龄特征3用直观方法做辅助。3讲读法适用范围：1重点，段落2精彩，可读性很强注意：1有度2有情感朗读（二）苏格拉底法1优点（1有利于师生间互动2激发学生思维，有利于提高学生语言能力3引起学生注意力4及时发聩教学信息5照顾学生不同特点）2分类（1答问式2启发式）3注意问题：1问题应明确2提问要有灵活性3