提高自己向优秀看齐

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1、求学要把心用在做学问、做正事、走正道上，从中我们知道了学什么比怎么学更重要。求学的过程是成长的过程提高自己，向优秀看齐育英才教育系列第二节一、求学者的原生态(1)不学的学生。(2)被动地学习的学生。(3)主动学习的学生。知道要自己要什么，能管住自己，能够做到自律。在自律的基础上，能够把学习转化成乐趣，做到乐学。能体会到学习的快乐，提高自身素质，达到终生学习，最终走向成功。靠他人学习无论谁管都不学靠自己学习二、确定自己求学的层次:不学习的人能学的人会学的人爱好学习的人终生学习的人1.不学习的人不学习的人：学习困难的学生包括基础太差学

2、不会和不学两类，而后者有人管着也不学，不仅不学科学文化知识，也不学好。这类人有着正常的智力，却聪明反被聪明误，走了一条错误的人生道路，结果是做蛆虫或恶魔一眼的人生，给自己、家庭、社会带来危害。倘若这类人能够在别人的帮助下改变自己，也能走一条正确的人生道路。《伤仲永》幼年天资聪慧少年才能衰退青年沦为庸人2.能学习的人针对普通学生这类学生学生有人管着能学，没人管着时偶尔也能学点，学习没有目标，劲头不足，主要依靠他律来学习。其结果是做小草一样的人生，一生平凡、碌碌无为。3.会学习的人针对成绩较好的学生他们自己能管住自己去学习去做事，有自

3、律，有目标。结果可以使自己的人生优于多数人，事业有成。头悬梁锥刺股东汉的孙敬，著名的政治家，年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书，废寝忘食。时间久了，疲倦的打瞌睡，怕影响自己学习，找一根绳子，一套牢牢的绑在房梁上。战国的苏秦，著名的政治家，年轻时，由于学问不多，曾到好多地方做事，都不受重视。所以下定决心发奋读书。准备了一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己大腿刺一下。身边的案例请同学们也说一说，你身边有没有这样的人……4.爱好学习的人针对优秀学生他们有明确的学习目标、浓厚的学习兴趣，能积极主动的去学，在学好的基础上好学其结果就能拥有大树一

4、样的人生，出类拔萃的人生，成为祖国需要的栋梁之才，成为各行业的精英。达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这休息的时候，他还认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，也能使他产生极大的兴趣。有一次，达尔文看见树上几只小鸟，就站住了，仰著头仔细观察。为了不惊动他们，他一动不动在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺著他的腿，爬上了他的肩膀。兴趣的力量兴趣的力量（发明大王）爱迪生1847年－1931年，美国发明家、企业家，拥有众多重要的发明专利，是世界上第一个发明家利用大量生产原则和其工业研究

5、实验室来生产发明物的人。他拥有2000余项发明，包括对世界极大影响的留声机，电影摄影机，和钨丝灯泡等。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项。1892年创立通用电气公司。他是有史以来最伟大的发明家，迄今为止，世界上没有一个人能打破他创造的发明专利数世界纪录。5.终生学习的人终生学习指优秀中的佼佼者，他们能做到终生学习、终生进步、终生成功、终生幸福。其结果能做到青松一样的人生，走出一条光荣而伟大的人生道路。我们都知道毛泽东是1976年9月9日凌晨10分逝世。那他9月8号在干什

6、么？当时他是全身插满了管子，一会儿昏迷，一会儿清醒，但一清醒过来就要书，要文件看，看了多少次呢？看了11次，也就是说他苏醒了11次，要书要文件要了11次，总共的时间加起来就是两小时50分钟，就是9月8号那一天他清醒的时间是2小时50分钟，而这2小时50分钟都在看书，而最后一次读书、看文件是什么时候呢，就是9月8号下午4点37分，过了7个小时以后，他就去世了。文革中遭受迫害，在艰苦的条件下没有书可读，他就将《毛泽东语录》来来回回翻译为各种语言，同时也为文革结束后翻译印度巨制《罗摩衍那》打下了坚实的基础，在做学问上，季羡林不失为终身学

7、习的好榜样。想一想你属于哪一类人呢？又做如何选择呢？未来人生道路怎样，关键在于你选择做一个什么样的求学者，你的需求强烈与否，并付出怎样的行动。确定现在的层次，确定未来的目标。路在脚下，勇敢前行。1.要有需求有成功的需求，有成才的愿望，现在想成为一个优秀的求学者，未来想成为一个优秀的社会人才。2.明是非要清楚什么是对的，什么是错的，对的为什么对，错的为什么错，以便于自己选择一条正确的人生道路。明确自己应该做怎样的选择，选择正确还是错误决定了人生的方向，这是最关键的一步。3.会选择4.争优秀思维习惯决定行为习惯思维习惯知识、能力、思想

8、、智慧的综合体现。在思考时，做到实事求是，从实际出发，解决实际问题。思想既决定一个人的方向(走正道，做正事，有担当，承大业，创时代)，又决定了一个人行为的细节。指在思想控制下的做学问、做事、做人的习惯，其中也包括安全健康的生活习惯和终生学习的习惯。