附表2 职业能力课程教学进程表

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1、广州工程技术职业学院专业教学标准一、专业定位年级：2011专业名称（含方向）：机电一体化技术（日立电梯）专业代码：580201（一）招生对象与学制1、招生对象：招生对象一般为全日制普通中学高中、职业中学、中专中技毕业生。2、学制：三年，全日制在校生。  （二）培养目标高等职业教育的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神以及人格修养，掌握职业岗位（群）所必备的基本知识和职业能力，德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。本专业主要面向广东省、珠三角地区

2、具有电梯业务的企事业单位，培养在电梯生产、服务第一线能从事电梯组装、调试、维护、维修等工作，掌握机械原理、电工电子、计算机技术、气动控制、机械控制、电气控制等基础知识，具有电梯整机安装、调试、维护、维修等专业能力和职业生涯发展基础的高素质技能型人才。（三）职业范围1、主要就业行业：电梯行业2、主要就业单位：具有电梯生产、安装、维护、维修等相关业务的企业或公司3、可从事的工作岗位：序号核心工作岗位及相关工作岗位名称岗位描述核心岗位职业资格证书(名称、等级、颁证单位)1电梯安装、调试技术员电梯控制基本操作，电梯整机

3、安装、调试工艺等工程项目的实施与负责等。电梯行业从业资格证（特种设备上岗证）、维修电工中（或高级）职业资格证颁证单位：国家技术质量监督局2电梯维护、维修技术员电梯机械、电气故障诊断及排出，电梯控制系统故障诊断及排出，电梯质量监控工艺及标准等工程项目的实施与负责。电梯行业从业资格证（特种设备上岗证）、维修电工中（或高级）职业资格证颁证单位：国家技术质量监督局3电梯质量监控技术员负责项目的调试和工程质量检验，完成项目的技术监督局验收和内部交换等工作。电梯行业从业资格证（特种设备上岗证）、维修电工中（或高级）职业资格

4、证颁证单位：国家技术质量监督局（四）毕业生质量标准1、基本素质要求1）、具有良好的表达能力、沟通能力、协调能力；2）、具有团队合作精神、敬业精神；3）、具有责任心，执行力强；4）、具备良好的服务意识，吃苦耐劳，工作耐心、细致；5）、具备事务的应变能力，能独立思考，有创新意识，学习能力强。6）、具备安全意识，以及成本、效率、环保意识。2、职业能力要求1）、具备机械图纸的识读和绘制能力；2）、具备普通机床、通用机电设备的基本操作技能及加工简单零部件的能力；3）、具备常用工具、仪器、仪表及继电器控制电路的使用能力；4

5、）、具备PLC控制技术、变频技术对机电设备的控制能力；5）、具备单片机设计小型智能控制电机装置的能力；6)、具备电梯安装与调试、维护与维修能力；7）、具备运用国家标准、企业标准中的工艺要求和质量标准对工作进行检测与评价的能力；3、职业资格证书要求1）、通过高等学校英语应用能力A级。2）、通过全国计算机等级考试一级或二级。3）、必须通过电梯行业从业资格证（特种设备上岗证）或国家职业技能鉴定体系维修电工中级职业资格证考试（此证书为计划内职业资格证书），国家职业技能鉴定体系计算机辅助设计模块操作员级合格证书专业技能证

6、。4）、推荐通过国家职业技能鉴定体系维修电工高级职业资格证、电梯安装工（或电梯维修保养工）国家职业技能等级证（共设有五级）。4、学院不能毕业的九个条件。1）在学院规定的期限内未有修满学分或经过毕业前补考仍有一门以上课程不及格者；2）未按双证书规定取得至少一个职业资格证书者；3）一学年内缺课超过总学时数三分之一或连续两周未参加学院规定的教学活动者；4）超过学院规定期限未注册者；5）三年时间在学院《诚信银行》中的总积分不足1800分者；6）违反学院规定受过记过、留校察看处分尚无显著悔改表现并再次受学院处分者；7）被

7、司法机关拘留或定为刑事犯罪者；8）未按要求完成实习项目者；9）未按要求完成创新项目者。二、工作任务分析与专业能力课程设置（一）工作任务与专业能力分析☆序号工作任务工作过程专业能力1电梯安装与调试电梯安装及工艺，电梯控制基本操作等具备机械图纸的识读和绘制能力；具备普通机床、通用机电设备的基本操作技能及加工简单零部件的能力；具备常用工具、仪器、仪表及继电器控制电路的使用能力；2电梯维修与保养电梯机械故障、继电器控制系统、液压系统检测与维护等控制系统故障的查找与排除具备常用工具、仪器、仪表及继电器控制电路的使用能力；

8、具备PLC控制技术、变频技术对机电设备的控制能力；具备单片机设计小型智能控制电机装置的能力；3电梯质量监控电梯安装、维修质量的检测与监控具备机械图纸的识读和绘制能力；具备PLC控制技术、变频技术对机电设备的控制能力；具备单片机设计小型智能控制电机装置的能力；具备运用国家标准、企业标准中的工艺要求和质量标准对工作进行检测与评价能力；（二）实践教学课程体系设计序号课程名称专业能力目标课程主