八年级上语文基础知识

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1、21课桃花源记1、给加横线的字注音：　　豁然开朗（）屋舍俨然（）阡陌交通（）（）黄发垂髫（）便要还家（）及郡下（）　　刘子骥（）诣太守（）与外人间隔（）　（1）．古今异义词：鲜美句子:古义：今义：　　交通句子:古义：今义：妻子句子:古义：今义：绝境句子:古义：今义：无论句子:古义：今义：　　不足句子古义：今义;(2).一词多义舍:便舍船（）屋舍俨然（）　　寻:寻向所志（）寻病终（）志:处处志之（）寻向所志（）　　（3）通假字　　便邀还家通，。　　（4）把下列句子译成现代汉语。　　——阡陌交通，鸡犬相闻。　　——黄发垂髫，并怡然自乐。—

2、—问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。　　——不足为外人道也。当堂检测：1．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人。　　2．文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。　　3．解释下列句中加横线的字　　①渔人甚异之（）②具答之（）　　③复前行，欲穷其林（）④欣然规往（）　　⑤诣太守（）⑥未果，寻病终（）第2课时（一）阅读语段，答文后题。　　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍

3、船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。　　1．解释文中加点的词语。　　①缘：　　②俨然：　　2．用现代汉语翻译文段中画线的语句。　　①渔人甚异之：　　②林尽水源：　　③有良田美池桑竹之属：　　3．指出这段文字中的三个成语　　23　　4．末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（）　　A比喻B夸张C借代D对比　　5．第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？　　　　6．这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样

4、的思想感情？　　第22课短文两篇二、合作探究：（夯实基础）2、关于作者本文选自《全唐文》。作者________（772—842），____代诗人，哲学家。字______，洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。3、关于“铭”铭是古代________________________________的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。4、“山不在高，有仙则名。水不在深，有

5、龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用？5、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？6、“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么？“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？7、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？8、“孔子云：何陋之有？”是写什么？当堂检测：⒈解释文中加点的字。有仙则名　名：有龙则灵灵：斯是陋室　斯：惟吾德馨馨：谈笑有鸿儒　鸿：　　　　儒：　往来无白丁　　白丁：　　可以调素琴　调：素琴无丝竹之乱耳丝竹：无案牍之劳形　　劳：　　　　　

6、形：⒉解释下列各句中的加点字。①无丝竹之乱耳　　之：　②何陋之有　　　　之：③无丝竹之乱耳　乱：④自云先世避秦时乱　　　乱：⑵用原文回答①本文的主旨句是。②本文描写陋室环境的句子是。③表现纵情畅怀、谈笑风生情状的句子是。⑶指出“龙”、“仙”比喻什么？。⑷《陋室铭》是古代散文中的名篇，作者通过这篇铭文，表达了自己的愿望和生活情趣。3.下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（　）。A.山/不在高，有仙/则名　　B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青　　C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁　　D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形　　4.翻译下列句子。（4分）

7、（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（3）孔子云：何陋之有？（4）苔痕上阶绿，草色人帘青。5.问答题：第2课时当堂检测：按课文填空。2、《爱莲说》选自《周元公集》，作者，是时著名的、。3、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。4、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：。5、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：。6“与近朱者赤，近墨者黑

8、”意思相反的一句是：。7、写出莲花的别称二个以上、、__。8、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观