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时间:2019-06-16
《《综合素质》试卷及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015年学前教育大专班试卷综合素质一、选择题(20分)1.教育观的核心是()。A.教育目的B.教育理念C.教育方法D.教育内容2.素质教育以()为根本宗旨。A.提高中华民族素质B.提高国民素质C.促进经济和社会发展D.培养学生的创新精神和实践能力3.教师的义务不包括()。A.遵纪守法B.教育教学C.管理学生D.尊重学生人格4.()是公民最基本、最重要的权利,是公民享受其他权利的基础。A.肖像权B.姓名权C.名誉权D.生命健康权5.下列不属于教师职业道德对教师工作的促进作用的是()。A.动力作用B.调节作用C.激励作用D.评价作用
2、6.下列关于关爱幼儿的践行的宏观要求错误的是()。A.幼儿为本B.能力为重C.阶段学习D.师德为先7.被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的是()。A.钱学森B.钱三强C.赵九章D.王大珩8.不仅指古代传承下来的音乐,也指中国人按西方理论创作和改编的音乐。A.国乐B.中国音乐C.中国传统音乐D.新音乐9.科举制度在中国实行了约()。A.1100年B.1200年C.1300年D.1400年10.借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法是()。A.赋B.比C.雅D.兴二、名词解释题(20分)11.儿童观12.教育权13
3、.科举制度14.筛选信息三、简答题(20分)15.教师职业行为规范在保教活动中的践行要求有哪些?16.教育法的特点有哪些?17.中国五大戏曲剧种是哪些?18.句子理解的技巧有哪些?四、论述题(20分)19.根据幼儿教师职业倦怠的状况论述如何规避幼儿教师职业倦怠。20.论述视频材料信息的筛选与整合方法。五、案例分析题(20分)一位学生在班里丢了10元钱,班主任气不打一处来,让全班32名学生投票选“贼”,结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来,老师举起手中的选票:“这就是证据!”21.班主任的做法对不对?为什么?22.教师在教育
4、教学工作中应该怎样做?《综合素质》试题参考答案及评分标准一、选择题(每小题2分)1.A2.B3.C4.D5.C6.B7.A8.B9.C10.D二、名词解释题(每小题5分)11.儿童观,是成人如何看待和对待儿童的观点的总和。12.教育权,是法律赋予一定的主体有权承担教育任务的资格。13.科举制度,是中国古代封建王朝通过考试选拔官吏的制度。14.筛选信息,就是领会阅读的要求,按要求思考并解答问题。三、简答题(每小题5分)15.爱国守法,爱岗敬业,关爱幼儿,教书育人,为人师表。16.主体的广泛性,调整范围的复杂性,违反教育法所承担法律责
5、任的特殊性。17.京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧。18.结合上下文;抓住关键词语;根据句子的结构或修辞手法;根据句子所处的位置。四、论述题(每小题10分)19.规避幼儿教师职业倦怠的有效途径是进行幼儿教师职业生涯的规划与管理。①管理人员要加强对职业生涯规划与管理方面的知识学习,了解教师不同职业生涯阶段的不同管理特点。②结合园本教研工作中制定“教师个人发展规划”,引导教师学会规划个人的职业生涯。③进行有针对性的培训,结合园本培训工作,根据教师个人特点与兴趣爱好开展培训,为教师实现职业生涯规划提供支持。④建立“教师专业成长档案”,制定
6、教师绩效反馈制度。⑤将职称评定、岗位聘任、工资晋升、职务晋升结合起来,为教师的职业发展提供公平竞争的平台。幼儿园应完善激励机制,将职称评定、岗位聘任、工资晋升、职务晋升与教师职业发展结合起来,确定教师不同的职业通道。20.视频材料信息与消息和新闻相似,结构无外乎包括标题、时间、地点、人物、原因、事件、结果,而且,许多消息和新闻也是通过视频材料体现的。视频材料信息的筛选与整合有以下技巧:①吃透视频材料,整体把握。必须将展现出的视频材料吃透,从整体上把握事情的经过。②抓住关键词语,正确筛选信息。抓住视频材料中出现的关键词句,筛选出关键
7、信息,加以整合分析。③打破常规思维,透过现象看本质。根据一般现象得出结论之后,还不能直截了当地下结论,还要通过专业的分析,透过现象看本质,得出最后的结论。五、案例分析题(每小题10分)21.班主任的做法是不对的。该班主任对于“班级里的学生丢10元钱”事件,采取了学生“投票”选“贼”的办法,并以此为证据来处理,这是侮辱学生人格尊严的行为,不仅违背了教师职业道德规范,也违反了教育法律法规;不仅给学生造成心灵上的伤害,也有悖于教师的职业形象。22.在教育教学中应该做到:教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规,尤其是要带头遵守《教育法》和
8、《教师法》等有关教育的法律法规,坚持德法并重,使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求;教师哟啊学法、知法、懂法,自觉增强法律意识,全面履行教师的义务和正确行使教师的权利,并运用法律武器,维护学校、学生和自己的合法权利。
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