思想品德2011热点专题复习课教育纲要优先发展

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1、优先发展教育建设人力资源强国热点专题复习课----河北师大附属实验中学武丽娟2011年3月28日国务院新闻办公室举行新闻发布会说一说一年来，我国有关教育发展和人才培养方面的重大时政信息。贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》。2020年人才发展总目标：进入世界人才强国行列。全国人才工作会议（2010年5月25日至26日在京举行）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》自2010年7月公布●优先发展（重大方针）●育人为本（宗旨任务）●改革创新（根本动力）●促进公平（重要内容）●提高质量（重要内容）到2020年我国基本实现教

2、育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。《纲要》提出战略目标落实《教育规划纲要》办好人民满意的教育，建设人力资源强国全面贯彻党的教育方针，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。大力实施人才强国战略，造就宏大的高素质人才队伍。“十二五”规划纲要之教育人才篇走进教育的春天--欢欣鼓舞走进教育的春天-欢欣鼓舞强国必强教强国先强教为什么强国必先强教?教育是国家和民族发展最根本的事业……，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性的作用。教育发展相对落后现状基础性、先导性、全局性的地位和作用强国必先强教建设人力资源强国优先发展教育要求提高科技水平、

3、创新能力推动经济社会发展加大教育投入改变发挥回首十一五看教育发展不断加大的教育投入2008年免费义务教育全面实现职业教育迅猛发展截止2010年底，我省已有64个县(市、区)被认定为已基本普及高中阶段教育。2008年，唐山迁安在全省率先实行12年制免费义务教育。迁安一中邯郸教育均衡发展石家庄师资培训实施特岗教师计划实验中学校园一角23中新闻联播进课堂我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变回首十一五看教育发展回首十一五看教育发展开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。党对教育事业的正确领导；科教兴国战略和人才强国战略的实施；不断加大的教育投入

4、；依法治国方略的实施，提供了法律保障；深化教育体制改革和教学改革；扩大开放，引进先进的教育经验；广大教师和教育工作者的努力;……教育事业的迅速发展得益于教育事业的迅速发展得益于什么？某地区生均预算内教育经费（元）初中教师本科率现代化教育设施配置(排名)教学质量（语文）市直属330699%190.27香洲区132686.39%285.84金湾区144057.4%383.61斗门区72953.01%475.79注：区属学校包括区属农村学校某地区义务教育发展现状一览表上述表格反映了什么问题？反映了义务教育发展不均衡影响教育公平教育投入师资配置教育设施教学质量教育

5、公平关键是机会公平；基本要求是保障公民依法享有受教育的权利；重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众；根本措施是合理配置教育资源。推动教育均衡发展--促进公平推动义务教育均衡发展有何意义保障全体适龄儿童、少年平等享有受教育的权利；有利于公民共享改革开放的繁荣成果，保障公民的发展权。缩小不同区域之间和区域内部义务教育发展的差距，实现教育公平，促进社会公平，推动社会和谐进步。推动义务教育均衡发展的意义建设人力资源强国你将做出怎样的努力？进入人力资源强国行列---在我国人力资源开发数量指标在全世界占据绝对优势的同时，使人力资源开发的质量指标也居于世界较先进水平。-

6、-新华社沐浴教育的春风-茁壮成长要学会学习、树立终身学习的观念；培养创新意识，提高创新能力；要有适应社会应变能力；发扬艰苦奋斗的精神；有奉献精神和高度的社会责任感；有国际视野，用世界的眼光看问题；要有乐观自信积极进取的态度；增强法制意识，依法享有受教育权，争取获得更高程度的教育；……教育发展的现状优先发展教育促进义务教育均衡发展重点建设人力资源强国实现全面小康社会和中华民族伟大复兴收获平台各级各类教育持续健康发展我国教育相对比较落后充分发挥基础性、先导性和全局性的作用平等享有受教育权实现社会公平构建和谐社会提供强大的人才支持和智力支持珍惜受教育权利履行受教育义务培养更

7、多的人才促进经济社会的发展情境一：2010年教师节，温家宝总理到河北兴隆六道河中学看望广大师生时强调，办好农村教育，特别要重视和改善农村办学条件，提高农村教师待遇。综合训练思维拓展探究1：温家宝总理的讲话是针对我国目前哪一现状提出来的？探究2：改善农村办学条件，提高农村教师待遇，对解决这一现状有什么意义？针对城乡教育发展不平衡提出的对解决这一现状的意义改善农村办学条件，能让农村孩子和城市孩子一样上好学，平等地享有受教育的权利和机会，都能接受现代文明的教育，提高他们的各方面素质；提高农村教师待遇，可以吸引更多优秀人才到农村教师队伍中来，调动农村老师