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1、高中地理必修二人文地理必修二知识体系人口城市产业活动（农业、工业）人类活动的地域联系（交通）第一节人口增长与人口问题第一单元人口与地理环境联合国人口司1999年初公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程：1804年世界人口只有10亿，1927年增长到20亿，1960年达到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年10月12日，世界人口达到60亿。2011年10月31日凌晨前2分钟，作为全球第70亿名人口象征性成员的丹妮卡·卡马乔在菲律宾降生。0-10亿：经历200年10-20亿：经历80年20-30亿：经历30年30-40亿：经
2、历15年40-50亿：经历12年50-60亿：经历12年60-70亿：经历12年人口预测报告显示，到2030年全球人口将超过80亿，到2050年则会达到92亿。2001年4月，联合国《全球人口预测报告》中指出，目前全世界每年净增人口7700万，其中印度、中国、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国和印度尼西亚等国每年净增的人口就占全球人口净增总数的一半。你认为世界人口增长有规律可循吗？你能说说21世纪人口增长的趋势吗？1中华人民共和国1,300,328,7912印度1,065,070,6073美国293,027,5714印尼238,452,9525巴西184,10
3、1,1096巴基斯坦159,196,3367俄罗斯143,974,0598孟加拉国141,340,4769尼日利亚127,333,00210日本125,750,35611墨西哥104,959,594（亚6美3非1欧1）一、世界人口增长的历史轨迹二、人口增长阶段及其模式转变三、不同国家的人口问题回顾规律结果第一节人口增长与人口问题一、世界人口增长的历史轨迹读图1-1-2“世界人口增长过程”思考:世界人口增长的总趋势是什么？世界人口增长的“拐点”出现在什么时间？为什么?上升速度加快自主学习世界人口的增长过程可分为三个历史阶段，三个历史阶段世界人口增长的特点是
4、什么？为什么会有这样的特点呢？请同学们阅读教材文字和表1—1—1、1—1—2、1—1—3，思考并填写下表：历史阶段人口增长状况原因（古代）产业革命前（近代）产业革命后（现代）第二次大战后人口数量少、增长极其缓慢生产力水平低下，抵御灾害、疾病能力差人口增长加快生产力的发展，生活条件的改善和医疗卫生技术的进步，死亡率下降，平均寿命延长。人口爆炸性增长发展中国家政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生条件的改善，死亡率下降，寿命延长。人口爆炸!!阅读教材图1—1---4和图1—1---5及教材文字思考：什么是人口增长模式？人口增长模式由哪些指标构成？人口增长模式
5、可分为哪几种类型？其特征分别是什么？看书思考并填写下表：二、人口增长阶段及其模式转变自主学习人口增长阶段原始低增长阶段加速增长阶段增长减缓阶段低速增长阶段出生率死亡率自然增长率人口增长模式目前主要分布国家或地区阅读教材图1—1---4和图1—1---5及教材文字思考：什么是人口增长模式？人口增长模式由哪些指标构成？人口增长模式可分为哪几个阶段？其特征分别是什么？二、人口增长阶段极其模式转变自主学习1.人口增长模式:自然增长率出生率死亡率=－（2）判读图形变化特征（3）思考变量之间的因果关系（1）读清各个坐标分别表示什么变量高出生、高死亡、低增长高出生、低
6、死亡、高增长低出生、低死亡、低增长二、人口增长阶段及其模式转变出生下降、低死亡、增长变缓原始型传统型传统型现代型农业社会工业化初期农业丰收与和平年代，人口增加；灾荒、战争或瘟疫流行的年代，人口则下降科学技术的发展使食物供应稳定增长，某些疾病得到控制，死亡率明显下降始于20世纪50年代现代的发达国家生活水平的提高，社会和家庭观念的转变，社会保险和福利事业的发展和国家人口政策的实施等科学技术的飞速发展，推动了社会的进步，人们的生活观念进一步改变，导致出生率进一步下降人口增长不同阶段，人口年龄结构有什么差异？人口金字塔是反映人口年龄和性别结构的示意图。横座标表
7、示各年龄组的人口在总人口中的数量或所占的百分比，中间的纵座标表示人口年龄的分组，左边表示男性人口，右边表示女性人口。3.人口年龄结构金字塔年轻型成年型老年型青少年及儿童比重过大，给经济、教育、就业、医疗、住房、交通、资源、环境等带来问题，不利于经济的发展和人们生活的改善，影响人口质量的提高，同时也造成巨大的人口增长惯性。老年人口比重过大，出现人口老龄化问题—带来劳动力不足、社会福利开支增加、青壮年负担过重等社会问题。活动:根据人口出生率、死亡率和自然增长率特征，人口增长模式主要分为“高高低”（原始型）、“高低高”（传统型）和“低低低”（现代型）三种。说说
8、人口增长的四个阶段各属于哪种类型？高高低高低高低低低原始低增长阶段加速增长阶段增
