地理人教版七年级上册课堂流程

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1、地球的运动上课流程上课同学们好导入新课：P1大家想一下为什么每天太阳总是从东方升起，从西方落下呢?太阳的东升西落是由什么引起的呢？（生答：地球的自转运动）今天我们共同来学习地球的运动第1课时，P2首先来了解本节课的学习目标。P3让我们齐读一下学习目标，做到目标明确有的放矢。自主学习一：首先来了解地球的自转运动，P4.现在大家阅读教材第11页，完成以下内容：1、地球如何运动自转运动2、地球自转围绕的中心是什么？地轴3、地球自转的方向如何？自西向东4、自转一周的时间是多少？24小时5、地球自转产生哪些自然现象？昼夜交

2、替时间的差异通过观察（链接三维动画）可以看出地球的旋转中心市地轴，并且地轴是倾斜的。观察定位点可以看出地球自转的方向是自西向东，当定位点再次回到出发点时经历了一昼夜的时间，因此地球自转的周期是24小时也就是一天，P5当我们从北极上空俯视时，可以看出地球自转的方向呈逆时针，从南极上空俯视可以看出地球自转的方向呈顺时针。合作探究一：P6观察讨论地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？（生答）P7这是地球自转产生的第一个地理现象——昼夜更

3、替。地球是一个不透明的球体，在任何时刻太阳只能照亮地球的一半，被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替。因此昼夜现象产生的条件必须有太阳光照射，同时满足地球是一个不透明的球体。昼夜交替产生条件除了有太阳光照射，地球是一个不透明的球体以外，还必须要有地球的自转运动。昼半球与夜半球的分界线称为晨昏线，晨昏线始终与太阳光线相互垂直。P8这是教材第13页活动题1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异？2.谁在晚上谁在早上？3.你能够看出来哪里正处日出？哪里正处日落？（生答）

4、P9这是地球自转产生的第二个地理现象——时差这种因经度不同而产生的时间差异称为时差。360°经度划分为24小时，因此经度每隔15°时间相差1小时，位置越靠近东时刻越早，越靠西时刻越晚。P10古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。P1116世纪中叶，杰出的波兰天文学家哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒密的地心说有根本性的错误。他提出了一种全新的宇宙理论——日心说。教材第12页有一个阅读材料，关于天转还是地转，谁给大家读一下？（生读）可以看出太阳系内各天体以

5、太阳为中心进行旋转运动。同时地球还有他自己的卫星月球，月球围绕地球进行旋转运动，因此我们看到日月星辰的东升西落。自主学习二：现在大家阅读第13，14页教材，完成以下内容：P121、地球与太阳的关系？公转2、地球公转时围绕的中心是什么？太阳3、公转方向？自西向东4、公转轨道如何？近似椭圆5、地球公转一周的时间是多少？一年6、地球公转时地轴总是保持什么状态？倾斜7、公转产生的自然现象？四季变化和五带的划分。P131、3月21日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为春分日2、春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季，春

6、分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多。3、此时全球昼夜平分1、12月22日前后，太阳光直射在南回归线上，这一天称为冬至日2、冬至日前后的12、1、2、三个月是北半球的冬季，冬至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较少。3、此时北半球昼最短，夜最长，北极圈以北有极夜现象，南半球昼最长，夜最短，南极圈以南有极昼现象1、6月22日前后，太阳光直射北回归线上，这一天称为夏至日2、夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季，夏至日前后的一段时间，地面获得太阳光热较多。3、北半球昼最长、夜最短，北极圈北极圈以

7、北有极昼现象，南半球昼最短，夜最长，南极圈以南有极夜现象1、9月23日前后，太阳光直射在赤道上，这一天称为秋分日2、秋分日前后的9、10、11三个月是北半球的秋季，秋分日前后一段时间，地面获得的太阳光热比夏季少，比冬季多。3、此时全球昼夜平分合作探究二：P14天安每天都要进行升旗仪式，然而每天升旗降旗的时间却不同，你发现他的变化规律了吗？你知道其中的奥秘吗？（由于昼夜长短不同导致的）由于升旗时间与太阳升起的时间是同步的，所以我们可以看出，由冬至日到夏至日升旗的时间越来越早，降旗时间越来越晚，白昼时间越来越长。由夏

8、至日到冬至日升旗的时间越来越晚，降旗时间越来越早，白昼时间越来越短。白昼时间越长，地面获得的太阳热量就越多，白昼时间越短，地面获得的太阳热量就越少。合作探究二：P15思考：1．同一房子不同时期，为什么房屋内阳光照射情况不同呢？2．根据你的生活经验想一想，一年中房屋内阳光照射情况有什么变化规律吗？（生回答）房屋内夏至日阳光照射最少，冬至日阳光照射最多，由夏至日到冬至日面积越