人教课标版部编七年级下册第15课 孙权劝学

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1、第15课《孙权劝学》教学目标：1.积累文言词语及重要的文学常识，积累成语，翻译课文。2.理解文章内容，背诵课文，理解文章主旨。3．反复朗读课文，逐步深入品味人物语言，分析人物性格。4.明白后天学习的重要性，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。教学重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语。（3）理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的情味。教学方法：1．诵读法2．品读法学法：自主学习、合作交流相结合。教学过程：第一课时教学要点：了解写作背景及作者，文中历史人物的情况，积累文言词语，翻译课文一、导入新课三国时期吴国有位大将，

2、名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自认为自己是一介武夫，读书于他没有用？这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文。二、自学指导（一）——预习与交流1、给下面的生字注音卿（ｑīｎɡ）岂（ｑǐ）邪（ｙé）孰（ｓｈú）遂（ｓｕì）更（ɡēｎɡ）2．解释下面的成语。（1）吴下阿蒙：吴下指现江苏长江以南，阿蒙指吕蒙，比喻人学识尚浅。（2）刮目相待：刮目指擦眼睛，意思是改变旧看法，用新眼光看人。3．作者链接司马光（1019~1086），字君实，陕州夏县（现属山西省）涑

3、水乡人，也称涑水先生。谥号文正，是北宋著名的政治家和史学家。政治上他反对王安石的新政，力主祖宗之法不可变。作为史学家，他主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，著有《司马文正公集》《稽古录》等。4．作品介绍《资治通鉴》，北宋司马光撰，编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知1．注意下面句子的朗读节奏（1）蒙/辞以军中多务。（2）孤/凯欲卿/治经为博士邪？（3）卿今/当涂掌事，不可不学！(4)自以为/大有所益(5)大兄/何见事之晚乎

4、2．理解下列加点词语的意思。权谓吕蒙曰对?说。．．卿今当涂掌事卿:你当途：当道，当权．．．蒙辞以军中多务以：用，拿。．孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!孤：我岂：表反问的语气助词，难道。．．卿言多务，孰若孤孰：谁（哪一个）若：比得上??。．．蒙乃始就学。就：从事，做。及鲁肃过寻阳及：等到士别三日，即更刮目相待：士：士大夫或读书人。此指有才德有志气的人。．长兄何见事之晚乎之：助词，取消句子独立性，不译。．肃遂拜蒙母，结友而别。遂：于是，就。而；连词，表承接关系。3．解答下面加点的词语的古今意义。（1）孤岂欲卿治经为博士邪!．．古：当时专掌经学传授的学官。今：求学的高学位。（2）

5、士别三日．古：几天，这里指“少”今：确数（3）但当涉猎．古：只。今：表转折关系的连词（4）见往事耳．．．往事古：历史今：过去的事耳古：语气词，译为“罢了”。今：耳朵4．找出下面句子中的通假字并解释（1）孤岂欲卿治经为博士邪？邪(yé）通“耶”，语气词，表反问。（2）卿今当涂掌事“涂”同“途”5．解释下面的一词多义字（1）当：但当涉猎（助动词,应当）当涂掌事（动词：正）（2）见：见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（认清）(3)就：蒙乃始就学（从事）指物作诗立就（完成）6．学生自读课文，参照注释，借助工具书，翻译课文。【交流点拨】当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重权

6、，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多加以推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！只要粗略地阅读，了解以往的事罢了。你说你事务繁忙，谁比得上我处理的事务多呢？我常常读书，自己感到有很大的收益。”于是吕蒙就开始学习。鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，已不再是当年的那个东吴阿蒙了！”吕蒙说：“与有志向的人分别几日，就要擦擦眼睛重新看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后就告别了。第二课时教学要点：诵读，分角色朗读，整体感知课文内容，理解文章主旨，把握人物

7、形象,探究文章的写作方法，体验反思学习课文后的得到的启示1．概括情节，理清结构。【交流点拨】本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结伴为朋友的故事。“学”是文章的一条线索：孙权劝学──吕蒙就学──鲁肃赞学（二）深层探究1.揣摩人物语言。分角色朗读课文，读出人物的感情。（1）孙权一劝“卿今当涂掌事，不可不学！”【交流点拨】用双重否定的形式，语气坚决，不容推辞，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时又可见关心、厚望。孙权语重心长，谆谆告诫，“不可不学”一句语气应该加重一些，以表明学习的必要性。“蒙辞以军中多务