人教课标版部编七年级下册《海底两万里》名著导读 教学设计

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1、《海底两万里》名著导读教学设计增城区实验中学江卫平一、教学目的：1.通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2.学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3.进一步理解科幻小说的特点。4.感受小说中精彩的人物描写。二、教学重难点让学生在读书指导活动中认识《海底两万里》这本书及其它有益的课外书籍，掌握读名著方法，激发阅读的欲望。学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。　　三、课前准备1．师生共读《海底两万里》。2．学生做预习案，完成名著精读卡。教学过程一、预习案（一）收集海洋世界的有关资料。（二）收集潜水艇

2、的有关资料。（三）阅读名著《海底两万里》，自主完成自学指导。1．参考课本P156和资料，完成下列题目：A.《海底两万里》是国家的代表作之一，是一部出色的小说。B．主要讲述（“鹦鹉螺号”）的故事。C．凡尔纳的代表作为三部曲：4D．他的小说之所以动人，原因在于，还于。凡尔纳被公认为。2.分析下列人物形象：（学生预习自学、讨论更正）尼摩船长:阿龙纳斯:法拉格特:尼德·兰:康塞尔:二、探究案（一）你拿到这本书，首先注意的是它的什么？（二）指导阅读《海底两万里》1.拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样去读呢？先看，再读，然后阅读。最后读（写）。2.请

3、你看目录，找一个你比较感兴趣的故事(章节)读一读。小组交流故事大概内容。3.做好勾画、批注，写读后感，摘抄好词好句。三、练习案（一）阅读练习1.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。（1）（2）(3)2.简述《海底两万里》内容。43.你认为尼摩船长是一个怎么样的人？（二）完成名著精读卡书名作者我最喜欢的故事(章节)我最喜欢的人物好词好句我的批注（或感悟）四、总结阅读名著的好方法4五、作业（一）做好《海底两万里》名著精读卡，学会并运用阅读名著的方法，养成良好的阅读习惯，写一篇《海底两万里》读后感。（二）好书推

4、荐。巧用本课名著阅读法试读以下名著：《神秘岛》；《格兰特船长的儿女》阿西莫夫《基地》；J.K.罗琳《哈利·波特与死亡圣器》4