护理科研方法作业答案

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1、护理科研方法作业参考答案（答题要点）作业1：一、名词解释1.护理研究：通过科学方法，探索护理领域的问题，用以直接或间接地指导护理实践的过程。2.科研行为不端：指在提出研究问题、实施研究以及报告研究结果的过程中，有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学界普遍原则的行为。3.有益原则：指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能地使研究对象免于遭受伤害。4.公正原则：指研究对象得到公平治疗和护理的权利，其内容包括公平选择研究对象和公平对待研究对象两个方面。5.知情同意：是尊重研究对象自主决定权的实现途径，包括“知情”和“同意”两个方面，即让研究对象知晓和明了与研究

2、项目有关的必要信息，并自主同意参与该项研究。二、单选题1-5：BECAD6-10:ECEBC11-15:BDECD16-20:CABCC三、简答题1.确定研究问题、文献回顾、科研设计、预实验、研究实施与资料收集、资料整理与分析、撰写论文、研究成果交流与应用。见教材p4,第“四”点。2.见教材P13，倒数第二段。3.了解研究课题的现状与动态、查看自己的选题与已有研究是否完全重复、启发和充实自己的研究思路和方法、获得相关的理论依据。见教材P264.明确检索目的、选择文献检索工具、确定检索途径和检索词、根据线索查找原始文献。具体见教材P27-285.略作业2：一

3、、名词解释1.实验性研究：见教材P512.网络抽样：见教材P483.分层抽样：见教材P464.自变量：见教材P495.测评指标：见教材P50二、单选题1-5：AACCE6-10:BBDEC11-15:DCCAD16-20:CABCC三、问答题1.见教材P43-47,共5种2.见教材P49，“确定样本来源”后面，综上所述一段中1-3点3.见教材P59，优点：实验性研究对研究对象、干预措施的实施有严谨的设计和严格的控制，能准确地解释自变量与因变量之间的因果关系，研究的科学性和客观性较高；缺点：设计与实施较为复杂，要求严格，可行性和普遍性较差，适用范围受到限制。

4、4.自变量：家庭干预因变量：生活质量外变量：患者意识、年龄、性别、经济状况、家庭状况与家庭支持情况、疾病严重程度、有无并发症以及研究期间发生的各种生活事件等。5.略作业3：一、名词解释1.质性研究：见教材P732.问卷调查法：见教材P913.信度：见教材P1064.参与研究：见教材875.非结构式访谈：见教材P101。二、单选题1-5：CDEDB6-10:BACDB11-15:DCCCC16-20:CCEAD三、问答题1.资料分析步骤：见教材P75-76（资料分析方法下面1-5点）2.抽样方法方面：量性研究强调随机抽样，质性研究多采用非随机方法进行抽样样本

5、量确定方面：量性研究可通过公式在研究设计时就估算确定样本含量，质性研究中样本量通常无法事先确定，也无公式可进行估算，而是以研究过程中是否出现信息饱和来判定样本量的充足与否。3.观察法的优缺点：见教材P904.自设问卷的步骤：见教材P93-945.问卷设计中常见问题：见教材P98作业4：一、名词解释1.总体：是根据研究目的确定的同质的所有观察单位某种变量值的集合。2.概率：是相对于总体而言的随机事件发生的可能性大小的描述指标。3.假设检验：是一种统计推断方法，用来判断样本与样本、样本与总体的差异是由抽样误差引起，还是它们之间存在本质差别。4.摘要：见教材P1

6、685.文献综述：见教材P187二、单选题1-5：DCAAD6-10:EDAEA11-15:BEBAD16-20:ADCED三、问答题1.书写摘要的注意事项：见教材P168最后一段2.文题与论文内容不符、前言与摘要相混淆、结果与方法不呼应、结果中混有讨论、讨论与结果分离（具体见教材P176-177）3.（1）属于计量资料（2）配对t检验（3）若P﹤0.05，则拒绝H0假设，接受H1假设，差异有统计学意义，认为两种测定方法在体温测定结果上有差异4.表格的错误：标题未居中；纵横标目应互换；单位不恰当；表格应为三线表，不应出现竖线和斜线；可进行适当计算，如合计项

7、。修改如下：表1某基层医院医生和护士论文发表情况表科别核心期刊非核心期刊篇数（篇）构成比（%）篇数（篇）构成比（%）护士7251230.8医生21752769.2合计28100391005.（1）李红，汪梅朵，黄华玲，等.对老年慢性病患者照顾着家庭负担的调查[J].中华护理杂志，2009,44（6）：561-564..（2）赵秋利.社区护理学[M].第2版.北京：人民卫生出版社，2006：76-80.