8和9认识11-6

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1、2012年月日课题8和9课时第八课时内容教材50-52页内容课型新课教学目标知识与技能：使学生能会读，会数，会写数字8和9。过程与方法：学生8和9的组成，亲身体验知识的形成过程。情感态度与价值观：培养学生的想象力，合作，探究的能力和认真书写的好习惯。重点真确的数出，会读，会写数字。难点9以内数的数序，会比较9以内数的大小。教法情景演示法学法自主探究法资源利用教材书，教师用书，特级教案教具主题图，数字卡片，计数器教学过程教师导学学生探究一．复习引入我们以前学习了那些数字？二．导入新课你们想知道更多的数字吗？观察50页主题图看到了什么？同学们在干什么？看那

2、位小朋友准确的数出来？0.1.2.3.4.5.6.7想。学生观察图片。经过数后汇报。1、2、3、4、5、6、7、8、9、教学过程①小组中刚数出的数字用圆珠或小棒摆一摆。你摆了多少个圆珠和多少个小棒？②8和9的写法教师师范。③分组8888∕＼∕＼∕＼∕＼172635447162539的组成小组讨论汇报。小组中摆一摆。后每个小组都汇报。学生有8名用了8个圆珠或8个小棒。跟老师一起数有9名用了9个圆珠。学生书上描红。用小棒把数字分一分说出组成。9999∕＼∕＼∕＼∕＼1827364581726354小结同过这节课你收获了那些新知识？作业同步练习板书课后反思