安全管理规范化

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1、感谢分享，欢迎沟通尤学文:管理学博士银川一中副校长电子邮箱:cq_yxw@126.com联系电话：0951-410461713909587727扎实推进安全管理规范化建设全面提升校园安全保障水平对安全的准确理解：——无危则安。——无缺则全。教育是个高危行业1、国家竞争战略的基础与人才保证2、民族文化的传承与创新3、安全管理与保障——办学环境越来越复杂（据相关统计数据，我国中小学生每年非正常死亡人数都在1万人以上，其中因食物中毒、溺水、交通事故、自杀死亡的每天平均40多人，相当于每天有一个班的孩子消逝）。——家长和社会要求越来越高——举办者管理越来越严：安

2、全首当其冲安全管理“三责五制”——“一把手负责制”。——“一岗双责制”。——“责任追究制”。——“事故倒查制”。——“一票否决制”。1、安全规范化建设。2、校方责任险承保。——安全规范化为学校发展固本培基。——校方责任险给教育教学保驾护航。我区学校的两大安全保障体系学校安全工作的基本内容（一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平。（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境

3、安全。（四）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。（五）事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。——《中小学幼儿园安全管理办法》教育部等十部委令第23号（2006年9月1日）守岗有责，敷衍有害面对安全管理“三责五制”的形势，如何做好安全工作？——守岗有责，敷衍有害！如何做到“守岗有责”，进而有效规避风险？明白大道理，做好小事情——“小事情”如何做？有的同志有想法，没办法。有的同志想法多，办法少。有些想法好听不管用。有些做法费时多，见效少。安全管理规范化建设——既让我们有想法，也让我们有办法，还让我们见实效。关于“安全管理规范化”

4、建设11、安监局领导的建议。2、教育厅领导的眼光。3、理论依据：（1）舒化鲁专著《企业规范化管理标准体系》(北京汉威智汇管理中心首席管理专家)（2）《学校安全事故的预防与处理》（十一五校长培训教材，路润懿主编，陕西师范大学出版社出版）（3）王大伟《无事故学校》（王大伟主编，中国少年儿童出版社）宁教体卫办〔2011〕56号关于“安全管理规范化建设”24、“人性”理论（4）人性的本质“趋利避害”——安全和谐的生存环境，人人向往；但由此需要付出的代价、承担的责任多数人近而远之。（5）人的动机“任何人的任何行为都隐含着内在的目的与需求”——我们设计“安全管理规范化

5、模式”的动机是：微缩人的自然属性，彰显人的社会属性，用制度引导人们承担生存责任，满足师生员工渴望安全和谐的生存环境的需求。关于“安全管理规范化”建设35、专业依据：中国教育学会安全教育与安全管理委员会《中小学幼儿园安全工作量化管理手册》、《中小学幼儿园安全工作量化管理手册》（实操本）6、政策依据：教育厅的两个文件：“宁教体卫〔2011〕138号”、“宁教体卫办〔2011〕56号”7、质量保证：教育厅体卫艺处的四个环节：对我区教育系统安全管理工作的系统总结。对总结材料的“意见征询会”。宁夏银川一中安全文化建设实践。中宁县“全区安全、综治推进会”。8、技术准备

6、：课题组成员系统学习了：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》《中小学公共安全教育指导纲要》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国职业病防治法》《中华人民共和国食品卫生安全法》《全民消防安全宣传教育纲要》（2011-2015）《全国餐饮服务食品安全宣传教育纲要》（2011-2015）《中小学安全工作指南》（2009年6月1日，陈小娅副部长作序）由此告诉各位：我们的工作是严肃认真的。关于“安全管理规范化”4一、“规范化”概念诠释规范化：“规范化”的定义：“在经济、技术、科学及

7、管理等社会实践中，对重复性事物和概念，通过制定、发布和实施标准(规范、规程、制度等)达到统一，以获得最佳秩序和社会效益”的管理理论。二、“规范化管理”概念诠释规范化管理：规范化管理是以规范化理论为依据，以系统思考、员工参与、体系完整、制度健全为特征的管理模式。三、学校安全管理规范化的设计目标原则1、目标——借助规范化管理理论，以师生员工生命安全、身心健康为基点，针对问题建立制度，利用制度规范行为，通过行为训练培养习惯，通过习惯养成培育文化，由此做实安全基础，规范安全程序，提升安全能力，实现以安全保证文明，以文明促进和谐，以和谐促进优质的良性循环目标，落脚点

8、是安全文化——方式、意义、价值。2、原则——●全员参与，全面覆盖，