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时间:2019-06-12
《胡美馨:基础英语课程中的思辨能力培养-以《文化透视英语教程》为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、基础英语课程中的思辨能力培养——以《文化透视英语教程》为例浙江师范大学外国语学院胡美馨2010年8月11日外研社研修班北京英语专业大纲加强学生思维能力和创新能力的培养。专业课程教学中要有意识地训练学生分析与综合、抽象与概括、多角度分析问题等多种思维能力以及发现问题、解决难题等创新能力。在教学中要正确处理语言技能训练和思维能力、创新能力培养的关系,两者不可偏废。英语专业大纲英语专业要加强学生的跨文化交际能力:在专业课程的教学中要注重培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。本科英语专业教育应融合对目的语文化和这种文化观
2、照下的观点、思想的渐进的理解基于文化理解,增进学生对世界不同文化的亲近感,逐步发展学生跨文化视野与基于中西文化对话的跨文化身份认同培养学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性,增强学生的跨文化交际能力,这是英语专业学生应有的、优于其它专业毕业生的一个优势英语专业不同年级、不同课程需巧妙渗透文化导入“基础英语”作为英语专业一、二年级主干课程,其课程性质与课时比例决定了该课程在学生思辨能力与文化能力培养方面的重要性。《文化透视英语教程》何其莘童明(美)主编教材编写原则本教材由中美专家合作编写,是一套缜密切入英美文化各个层面、培
3、养英语运用能力的教程。共六册,供高校英语专业学生一至三年级使用。本套教材的基本教学理念是:把学术焦点放在中西文化的表里差异中,培养学生领会准确、纯正的英语,从而生动无碍地掌握语言技能。各册内容结构全部文章采用英文原文,力图保持原汁原味;切入英语文化的各个层面、各个情景,以期在更大的语境中提高学生的语言理解和运用能力;进入英语文化,将焦点放在中外文化的差异上,并配有互动式练习。第一册VoicesfromtheFamily;TheHouseDivided;ThingstoBeRemembered;EnglishasaSecondLangu
4、age;LifeintheCity;GoodandBadManners;TravelandCulture;BillGatesandHisEmpire;GrowingUp;MathandGender;TheHomeless;HealthIssues;TelevisionCulture;OnReading;Stereotyping;NativeAmericans第二册ThePowerofWords;TheChangingFaceofLiberty;(Un)RomanticRelationships;FastFood,SoftDrinks;
5、IssuesofEducation;StillUndertheGun;TheAmericanDream;TeenageProblemsintheU.S.;PopCultureIcons;ImagesofAmerica;TheLanguageofAdvertising;PressuresofCompetition;TheWaronDrugs;SportsandAthletes;MusicasPopCulture;BattlingagainstAIDS第三册BeingEthnicintheU.S.;LanguageandSociety;G
6、unControlinDebate;TelevisionandViolence;GenderandSexuality;ImagingBeauty;Cyber-space:TheNewFrontier;SexEducation;TheEntertainmentBusiness;TheDivorceDebate;LeisureandPastime;HowFreeShouldMediaBe;RacialDiscriminationandItsManifestations;ManinNature;FamilyValues;Trashingth
7、ePlanet.第四册TheAmbivalenceofAbortion;ContestedHistory;CapitalPunishment;GenderandtheEnglishLanguage;ImagesontheScreen;EnvironmentalProtection;RegulatingtheInternet;IconicFigures;SexualHarassment;TalkShows;DrugTesting;RightsinQuestion;TheParadoxofcloning;Euthanasia;Metaph
8、orsofWar.第五册TheConceptofGlobalization;GlobalWarming;Worldpeace;AginginDevelopedCountries;CaseStudiesinMarketEc
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