小学综合实践课活动课教（学）案五年级

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1、小学综合实践课活动课教案——关注身边的垃圾一、主题的产生通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约1.3亿吨，约占贡界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“村垃圾”为主题，开展系列综合实践活动。二、活动目标（一）知识

2、目标1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力（二）能力目标1、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力（三）情感目标感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。（四）认知水平1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。2、认识乡镇垃圾的危害。三、活动过程小学综合实践课活动课教案——关注身边的垃圾第一阶段准备阶段1、出示题目梁各庄村约有1200

3、户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，老师板书日千克吨月千克吨年千克吨3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？“我们刚才算的，只是梁各庄村一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上饭店、工厂，垃圾量大在超过上面的这个数字）梁各庄村就有那么多的垃圾，那么全世界呢？4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？5、

4、分小组明确各小组的任务（1）信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。（2）调查组：参观环卫处、查找资料，了解梁各庄村日产垃圾的数量及处理情况（3）追踪组：拜访环保专家，了解垃圾处理的先进科学技术6、制定计划：每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。第二阶段实践阶段学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。苏梦：（调查组组长）同学们，你们了解梁各庄村吗？你们了解本村每天产生的垃圾是怎样处理的吗？张明皓：（信息

5、组成员）中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。赵宇：（追踪组组长）消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、

6、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。四，交流调查信息1．用办板报的形式向全校进行宣传。2．用环保绘画，手抄报的形式向身边的人进行宣传。3．组成垃圾分类小组，回收学生生活中产生的各类垃圾。4．成立爱护环境基金奖奖励会，。5．与环保局联手回收垃圾并进行分类处理。第三阶段成果展示师：同学们，通过这段时间的调查，了解，观察和亲自体验，大家对本村垃圾有了深入的了解，现在请你们进行成果汇报。分组汇报：1．各组自由展示，学生自由参观、交

7、流。2．全班性交流活动A．什么是垃圾?垃圾产生的途径?(1)查找资料，以文本形式展示；(2)利用电脑绘画技术将垃圾产生途径用示意图的形式展示；B.垃圾的种类?(1)收集资料、图片，以手抄报或科技小报的形式展示：C.垃圾的危害?(1)采访环保专家，了解垃圾的危害，录音并拍摄照片；(2)拍摄梁各庄村内被垃圾严重污染的区域；(3)联系数学学科计算：按现在的速度，若人类不及时处理垃圾多久后人类将被自己制造的垃圾所覆盖?D.废电池的危害?(1)查找资料，以文本形式展示；(2)实验研究：种几盆植物，观察、比较放入与不放废电池物质植物的生长情况。E.垃