一年级卫生和健康教（学）案

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1、卫生与健康第一册第一课.我们的身体教学目的：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。教学重点：认识人体外形的四个部分。教学难点：让学生记住四个部分的名称和位置。教学时间：一课时。教学过程：一、引入：我们每个人都有身体。到底我们的身体是由什么组成的呢？现在大家就来一起学习。二、传授新知：1．读课文（1）、范读。（2）、学生跟读。2．出示几幅不同类型的人物挂图。指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四部分组成。3．让学生讲出四个部分在身体的什么地方。头在人

2、体的最上部，包括脸部和头部，还有眼睛、耳朵、口、鼻。头部是人体的重要部分。颈位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱，躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈，体后的上部为背，下部为腰，四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。4、问：人体由几部分组成？请同学们说出各部分的名称。（可指着自己各部分来讲）5、齐读课文。一、总结：每个人的身体都一样，都是由头、颈、躯干和四肢组成的。大家想要身体好，就必须保护好这四部分。二、作业：预习第二课。第二课．人体健康

3、主要条件4-5教学目的：使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。教学重点：使学生知道人体健康的三大主要条件。教学难点：阳光、空气、水和人体健康的关系。课前准备：教学挂图。教学时数：一课时。教学过程：一．引入1.读课文（1）.老师范读。（2）.学生跟读。2.思考：人体健康与那些条件有关？3.讲解：人体健康必须接触阳光、吸收新鲜空气和保证充足水分，这三大主要条件缺乏其中一样都有损身体健康。4.试着说说，为什么人体缺乏其中一样都有损身体健康呢？（1）.人体接触阳光不但有杀菌消毒，增强皮肤抵抗力的作

4、用，且能使人体获得某些必需营养素。经常到户外晒太阳，可使人精神焕发，食欲增强，睡眠良好，促使身体健康成长。（2）.人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气人就会停止呼吸，窒息致死。（3）.水对人体的生存同样重要，因为人体的组织成分大部分是水（约占体重的三分之二），水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。如果确水，人体就会因脱水（失水）而休克，甚至死亡。如果供给身体的水分不足，就会影响体内营养物质的消化与吸收，影

5、响血液循环，废物排泄，体温调节等生理活动。（4）.为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼吸新鲜空气，平时养成主动喝水的好习惯。二、复习巩固：1.齐读课文2.提问：人体健康与那些条件有关？三、总结：为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼吸新鲜空气，平时养成主动饮水的好习惯。第三课．讲卫生（一）教学目的：使学生懂得讲卫生的好处，培养良好的个人卫生习惯。教学重点：使学生从小就要懂得讲卫生。教学难点：培养学生良好的个人卫生习惯。课前准备：教学挂图。教学时数：一课时。教学过程：一．引入新课：身体健康对每一个

6、人来讲都非常重要，因此，我们一定要从小就养成良好的个人卫生习惯。一．传授新课：1．读课文：①老师范读。②学生跟读。2．出示挂图：图一：起床后正在刷牙的学生。图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。3．哪种行为好，哪种行为要改正？4．小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？①注意口腔卫生和保持口腔清洁。②勤换习惯。③饭前、便后要洗手；勤剪指甲。④每天洗澡，勤洗头发。5．提问：①为什么要早晚刷牙，进食后漱口呢？②为什么常换衣服呢？③为什么要注意手的卫

7、生呢？④洗澡是为了什么？二．总结：1．这样做就是因为使小朋友门身体好，健康成长。2．跟老师读课文。3．表扬班里讲究卫生的学生。四．作业：预习第四课。第四课．讲卫生（二）教学目的：让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。教学重点：学会正确的刷牙方法。教学难点：养成早晚刷牙的好习惯。教具准备：教学挂图，保健牙刷，牙齿模型。教学时间：一课时。教学过程：一．引入新课：小朋友每天睡觉前，早上起床后，有没有刷牙呀？这就对了，我们每天都要刷牙，保持牙齿健康，这节课，我们就学习正确的刷牙方法，大家一定认真学，学完

8、后同自己平时的刷牙方法对照一下，不正确的快点改正，以免损伤牙齿。二．传授新课：1．读课文。①老师范读。②学生跟读。2．请同学说说刷牙的方法。（看挂图说）3．老师出示牙齿模型，保健牙齿进行刷牙示范，边做示范边讲解正确的刷牙方法：顺着牙缝，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，嚼东西的牙面（咬合面）来回刷，靠近舌头的牙里面重点刷。用这种刷牙方法刷牙，不但能刷掉牙面上的牙垢，还能清除牙缝里的食物残渣，并使牙龈得到有效的按摩，促进牙龈的血液