河池宜州市高级中学-消防安全知识教育-杨科力

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1、消防安全知识教育授课人:杨科力授课单位:宜州市高中授课时间:2014年2月18日目录学校防火须知消防器具使用火场逃生技巧消防法律法规学校火灾案例家庭防火须知校园火灾案例2007年4月2日21时10分许,学生宿舍发生火灾,造成2名小学生死亡,烧毁建筑952平方米,经调查取证,确定火灾是学生在床上点蜡烛照明不慎引发的。2001年6月5日,幼儿园发生火灾,造成13名儿童死亡,1名受轻伤。火灾原因为点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。呼伦贝尔市小学蜡烛照明引发火灾西广电幼儿园蚊香惹祸13死1伤校园火灾

2、案例2008年5月5日,一宿舍发生火灾。所幸上千人及时疏散,没有人员伤亡。宿舍是因用电器插头连接不规范,线路发生短路进而造成的。事发后校方对该宿舍楼进行检查,发现1300余件违规使用的电器。2008年11月14日早晨6时左右,上海商学院一宿舍发生火灾,4名女生在消防队员赶到前从6楼阳台跳楼逃生,不幸全部遇难。火灾事故原因是寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。中央民族大学上千学生疏散上海商学院热得快致4人死学校防火须知Safetyloophole实验室教学场所视听教室学生教室进

3、行物理或者化学实验时,可能需要点火,通电或者用到危险试剂等,操作不慎就可能产生意外教室中配备多媒体设备,如电脑,投影仪,扩音器等,如果维护保养不当,很容易引发火灾视听教室,演播室等不少吸音材料都是可燃的,安装的聚光灯,碘钨灯等,也容易发生意外私自将易燃易爆品带到学校玩耍,也极易造成人身伤害或引发火灾学校防火须知Safetyloophole乱接电线用火不慎违规电器杂物乱摆有的同学为了个人方便,在宿舍里私拉乱接电线,随意替换保险丝,使用大功率电器,极易造成线路超负荷,引发火灾在室内焚烧杂物,在蚊帐内

4、点蜡烛,蚊香离床铺过近,灯泡、灯管长时间靠近窗帘等都是引发火灾的隐患有的同学离开宿舍时没有及时切断正在使用的电器的电源,造成电器长时间通电过热,这是造成宿舍火灾最常见的原因有的同学不遵守宿舍规定,桌椅摆放杂乱,造成通道不畅,一旦发生火灾,会严重影响逃生学校防火须知严格执行安全用电制度,禁止乱拉电线,禁止使用大功率电器,电器使用完或遇到停电要立即切断电源One严禁违反实验的操作规程,禁止在室内点蜡烛,燃烧物品,严禁燃放烟花爆竹,更不可以将危险品带入学校Two保持室内清洁卫生,物品摆放有序,通道畅通

5、Three加强安全疏散逃生演练,熟悉所处的环境,明确出口的位置,知道逃生要注意的事项Four消防器具使用灭火毯1、由于灭火毯是一种质地非常柔软的消防器具,在遇到火灾初始阶段时,能以最快速度隔氧灭火,控制灾情蔓延。2、还可以作为及时逃生用的防护物品,只要将毯子裹于全身,由于毯子本身具有防火、隔热的特性,在逃生过程中,人的身体能够得到很好的保护。www.themegallery.com软管压力表喷嘴压把保险栓筒身消防器具使用ABC干粉灭火器1、当发生火灾时边跑边将筒身上下摇动数次。(手提式)2、拔出

6、安全梢,筒体与地面垂直手握胶管。3、选择上风位置接近火点,将皮管朝向火苗根部。4、用力压下握把,摇摆喷射,将干粉射入火焰根部。5、息灭后并以水冷却除烟。注意:灭火时应顺风不宜逆风。喷嘴软管压力表筒身保险栓在火灾中伤亡的主要因素有一下四种ABCDA.吸入有毒气体B.缺氧C.意外跌落D.高温灼伤火场逃生技巧火场逃生技巧克服从众心理,向光心理,模仿心理,习惯心理,趋利避害心理要保持机智,镇定,利用疏散通道和安全出口正确逃生1243有毒气体都漂浮在上部,匍匐前进可以减少吸入有毒气体含水量在自重3倍以上的

7、毛巾折叠8层可以消60%,折叠16层过滤可达90%以上用湿毛毯,棉被裹身可以有效减低高温灼伤,保护自己教学楼发生火灾时怎么逃生发现楼内失火时,切忌慌张、乱跑,要冷静探明着火方位,判断风向,在火势未蔓延前,朝逆风方向快速离开火场。如果大楼通道被烟火封死,应该立即关闭房门和室内通风孔,防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻,防止吸入毒气,并将身上的衣服浇湿,以免引火烧身。如果大楼通道中只有烟没有火,可在头上套一个较大的塑料袋,防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用弯腰的低姿势逃离烟火区。火场逃生技巧教学楼发生

8、火灾时怎么逃生千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高,可以在老师的保护和组织下,用绳子从窗口降至安全区域。发生火灾时,不能乘坐电梯,因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏;应沿消防安全通道往下跑,如果中途楼梯被堵死,应该反向向楼顶跑。同时可以将楼梯间的窗户玻璃打破,向外高声呼救,让救援人员知道你的确切位置,以便营救。火场逃生技巧楼梯被烟火封锁怎么办可以从窗户旁边安装的下水管道往下爬。将床单撕开连结成绳索,一头牢固地系在窗框上,然后顺绳索滑下去。楼房的平屋顶是比较安全的地方,也可以到那里暂时避难。从突出的

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