作文常用名人名言

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1、作文常用名人名言　●如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。　　──爱迪生　　●如果是玫瑰，它总会开花的。　　──歌德　　●如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。　　──牛顿　　●善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。　　──华罗庚　　●少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。　　──刘向　　●生活便是寻求新的知识。　　──门捷列夫　　●生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。　　──卢梭　　●生活的理想，就是为了理想的生活。　　──张闻天　

2、　●生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。　　──高尔基6　　●生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。　　──左拉　　●生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。　　──罗曼·罗兰　　●生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。　　──巴金　　●生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。　　──裴多菲●时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。　　──卓别林　　●时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。　　──赫胥黎　　●世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而

3、又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。　　──高尔基　　●世有伯乐，然后有千里马。　　──韩愈　　●书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。　　──伏尔泰　　●书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变6如何提高写作能力作文材料来自积累作文要有材料，材料来自积累。学生手中掌握了丰富的作文材料，习作时就会有事可叙，作文的难就转化为易，心理上的惧怕也就变为喜欢了。　　怎样积累作文材料　　一、背诵积累。熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作

4、文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，应充分利用学生年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，加强背诵指导，强化记忆，积累起终生受用不尽的材料。　　一般说来，每册教材，要做到：①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，让学生整理背诵掌握全篇。②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断，指导学生背诵。并要抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。③指摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。这样，学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果

5、，而且便于把书本里的东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。　　二、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。因此，要：①观察，让学生运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察社会，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。②参加多种形式的活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。活动前要有准备，活动中要细心感受生活，活动后要认真回顾总结。③通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。经常有目的

6、、有选择地看爱国影片、儿童节目、《新闻联播》、《人与自然》等，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活。④鼓励学生勤动笔，及时作些记录，坚持写观察日记，作好文字积累。　　三、阅读积累。要从课外阅读中搜集和积累材料，鼓励他们自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习惯。还要指学生把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。通过以上多种渠道的积累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手。生活与科学的思考以前我非常爱吃炸薯条、虾条、鸡圈、鸡条、鸡片等膨化食品，每次到吃饭时间，肚子总是饱饱的，所以变得不愿吃饭了，也由此时常感觉肚子疼，身体还有些发胖。

7、6终于有一次肚子疼得实在受不了了，就去医院检查，医生说我营养不良，是过多食用膨化食品的原因，长期下去，不仅发胖，还会影响我的消化道功能及夜间的睡眠等，诱发各种疾病。从此，我再也不敢多吃膨化食品。从那以后，我还经常锻炼身体。现在我已经非常健康了。为了自己的身体，我建议大家：不要大量进食膨化食品，更不要在饭前或睡觉前进食膨化食品，否则会影响大家的身体健康的。自行车的自述作者:廖同学来源:原创浏览:15发布于:2008-12-29修改于:2008-12-29　自行车的自述我是小学生喜欢的——自行车，在我们家族里我只是一个中小身材的小伙子，我们的车行有各种各样的车

8、辆。我，虽然个子小，可别小看我，一百多斤的人骑在我身上，我也不会有