2011届高三各地高考模拟历史试题分专题汇编与解析：必修一专题6

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1、2011年广东省各地高考模拟历史试题分专题汇编：必修一专题6一、选择题（本大题共19小题，共0分）1．（2011年1月汕头金山中学高一期末14题）对右图所示法律文献的表述，正确的是（）A.保障了雅典的民主制B.标志着罗马法的诞生C.主要是为了维护平民的利益D.是罗马的基本法，标志着罗马法的成熟2．（2011年4月茂名市二模12题）古代东西方的政治制度存在着很大差异，但有些方面也有着相似之处。中国古代哪个机构的职能与古代雅典陪审法庭的职能最为相似()A．唐朝的刑部B．宋朝的枢密院C．元朝的中书省D．清朝的军机处3．（2011年1月

2、汕头金山中学高一期末13题）下列内容体现人民在民主政体下的权力或思想，其中是雅典民主政治创造的有（）①2004年克里在家乡波士顿投票选举总统。②美国总统有权否决国会立法，国会又可以推翻总统的否决；美国国会有权弹劾总统；美国法官终身制，但国会有权弹劾法官。③2002年3月上旬,英国国会就有关伊拉克问题进行辩论。④举手表决成为我国人大代表行使职权的主要方式之一。A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③4．（2011年1月湛江市高三模拟4题）古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因漂亮而被法官赦免，这说明了雅典民主（）A．主观随意

3、B．轮番而治C．三权分立D．依法治国5．（2011年1月汕头金山中学高一期末12题）苏格拉底认为雅典“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中……”。上述材料反映了苏格拉底（）A.看到雅典民主制度的弊端B.主张实行代议制C.对民主制度失去信心D.主张恢复君主制6．（2011年1月清远市一模13题）在遥远的古代，雅典和中国都创造了高度发达的文明。关于这两种文明在伯利克里和秦始皇时期治国方略上的不同，下列叙述不正确的是（）A．民主法制与君主专制                  B．贵族制与分封制

4、C．公民大会与三公九卿          D．政事共商与皇权至上7．（2011年1月汕头金山中学高一期末11题）“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”“她”指的是（）A.古代中国B.古希腊C.古罗马D.古埃及8．（2011年4月潮州市二模16题）法国学者费奈隆（1651—1715）对雅典民主制度进行评价时说：“民众支配雅典，演说支配民众。”对此观点理解正确的是()①全体雅典居民对国家大事都享有决策权②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展③公民

5、在演说诱导下做出的判断未必正确④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④9．（2011年1月佛山市质检4题）黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有部分人知道自己是自由的”。在古希腊知道自己自由的这“部分人”是（）A．妇女B．外邦人C．公民D．奴隶10．（2011年1月广州市高三调研19题）公元前8～前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（）A．地域辽阔，农业发达B．法制健全，等级森严C．小国寡民，独立自主D．中央集权，分权制衡11．（2011年3月深圳松

6、岗中学高三测试16题）按照1787年宪法原则美国开国总统华盛顿在做了8年两届总统（宪法规定总统任期四年）后卸任，为美国民主树立了光辉的典范，弥补了宪法内涵上的空缺。这种“总统轮着坐，明年到你家”的文化（）①源头在古代雅典文明中②近代英国是通过责任内阁制实现的③罗马法始终贯彻该精神④体现这种精神的古雅典法律文件是《贝壳放逐法》A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②12．（2011年3月汕头市一模18题）甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是（）第一步第

7、二步甲提出雅典民主是多数人民主的观点寻找到伯利克里的同样言论作证据乙提出雅典民主是直接民主的观点寻找到当时用于投票的陶片作证据丙查阅到“人是万物的尺度”等一手史料得出当时已产生人文精神的结论丁查阅到《十二铜表法》的具体内容得出这是世界最早的成文法的结论A．甲B．乙C．丙D．丁13．（2011年1月汕头金山中学高一期末16题）马克思曾说：罗马帝国到处都由罗马法官进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为他们与罗马法制不相符合。对这段话最准确的理解是（）A.罗马法维护奴隶主阶级的政治经济利益B.罗马法保护私有财产，笼络上层阶

8、级C.罗马法为巩固皇帝和元老院的权力提供法律依据D.罗马法起着管理社会的职能，稳固着帝国的政治经济基础14．（2011年1月佛山市质检5题）研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构表属于研究性学习的（）A．问题形成B．史料收集C．