技能检定、技能竞赛与职业证照制度

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1、技能檢定、技能競賽與職業證照制度授課教師：黃良志博士一、技能檢定與職業證照制度之概念與功能技能檢定係以一定的效標對從業人員所具有的某項專業知識、技能加以檢定，合格者由政府或公證機關頒發技能證書，以為從事工作的憑證。取得證書的人員在就業時，依法可得到某種程度的保障，甚至可以該證書做為職業之憑藉，此項重視就業能力及執業資格的憑證方式即稱為職業證照制度。技能檢定為實施職業證照制度的基礎，職業證照制度的成功與否有賴公平、公正、客觀及獲得社會認同的技能檢定制度。技術士職業證照制度係根據公訂的工作規範(Jobspecification)，對技術人員所具有的專業知識與技能，依一定的程序予以測驗，合格者由政

2、府機關或權威機構頒發技術士證書，以做為從業的憑證，並依法獲得保障的一種制度。一、技能檢定與職業證照制度之概念與功能技術士職業證照制度的功能：提高技術人員素質與其社會地位。確保公共安全。提升職業服務水準。激勵產業技術升級。一、技能檢定與職業證照制度之概念與功能技能檢定具備以下特質：制定檢定效標重視專業知識及技術能力評量過程客觀公平技能檢定除評鑑從事人員的技能水準，以為建立職業證照制度的基礎外，並能用以評鑑職業訓練與職業教育的成效，以及倡導重視技能價值的觀念。一、技能檢定與職業證照制度之概念與功能為順利推展職業證照制度，應具備下列條件：證照職類多元化完善的法令依據企業界參與使社會大眾認同職業

3、證照制度一、技能檢定與職業證照制度之概念與功能技能檢定和職業證照制度應具有下列功能：建立正確職業觀念確保公共安全提升職業服務水準激勵產業技術升級促進國人之公平就業一、技能檢定與職業證照制度之概念與功能二、建構技能檢定規範技能檢訂的實施，首先必須建立其評量標準，以為測驗的依據，此一評量標準亦即通稱的技能檢定規範。技能檢定規範可為技能檢定評量標準、編製職業訓練教材的依據。技能檢定規範既為技能檢定評量的標準，至少具有二項特質：符合企業界工作需求的標準。可作為試題的依據工作分析，係指將企業界中各項工作的內容、責任、性質以及員工所應具備的基本條件，包括知識、能力、責任感與熟練度等加以研究分析的過程。

4、二、建構技能檢定規範就人力資源管理而言，工作分析所獲得的資料具有下列四個用途：招募與遴選薪資報酬績效評估訓練二、建構技能檢定規範工作分析所獲得的工作資料，明確的描述從事某項工作所應具備的知識、技能與能力等工作資格;政府或公證機構若依此工作資料來擬訂技能檢定規範，並做為測驗的標準，則測驗合格者當能符合企業界的需求，達到考用合一的目標。技能檢定內容不符企業界需要乃為職業證照制度無法推行的主要原因之一。二、建構技能檢定規範工作分析的方法，較為常用的五種：實驗法觀察法訪問法重大事件法結構問卷法二、建構技能檢定規範工作分析的步驟：決定工作分析用途收集背景資料選擇代表性的職位來分析收集工作分析資料資料整理

5、撰寫工作說明書及工作規範二、建構技能檢定規範技能檢定係以一定的標準，對受測者所具有技術能力的專精程度加以比較，合於或超過此一標準者，即由政府或公證機關頒予技能證書的一種制度。換言之，技能檢定並非把受測者加以比較，而是和一定標準比較，因此，是一種效標參照評量(criterion-ReferencedEvaluation)二、建構技能檢定規範效標參照評量係在於測量測驗者在某既定領域應有的成就水準。為使此一成就水準客觀明確，對於測量領域的描述應明確、具體化、可評量，並對於評量的條件以及達成的標準加以說明。二、建構技能檢定規範四、職業證照制度的發展過程技術士技能檢定構想萌芽於民國四十二年，政府為推動四

6、年經建計畫，感到人力「質」與「量」不足，乃萌舉辦職業訓練與技能檢定的構想。民國五十五年，前國際經濟合作發展委員會提出技術工人甄審考試及頒發證書計畫，為正式醞釀辦理技能檢定之開端。民國六十一年公布之「職業訓練金條例」第七條規定：「內政部應制訂技能檢定及發證辦法，員工於職業訓練後實施技能檢定；凡經技能檢定合格者，發給證書。」此為我國創辦技能檢定的法律依據。四、職業證照制度的發展過程內政部於六十一年公布「技術士技能檢定及發證辦法」，明確的規定中央與地方主管機關的權責分工、報檢資格、實施方式與發證等事項。六十二年七月，內政部制定公布冷凍空調裝修技能檢定規範及其實施要點，正式舉辦我國第一次技能檢定工作。

7、四、職業證照制度的發展過程民國六十六年七月，行政院院會通過「推行職業訓練五年計畫」，將建立技能檢定制度列為重要措施之一。並規定在計畫期間辦理四十二職類技能檢定，以奠定工商業技術服務證照制度。民國六十九年二月，行政院訂頒「復興基地重要建設方針案」，規定建立專業技能證照制度，逐年增加檢定職類，以達每年發證六萬人。四、職業證照制度的發展過程民國六十九年四月，行政院院會通過「加強勞工福利重點措施」，規定擴