议论文说理升格训练

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1、议论文说理“深刻”升格训练阅读下面的文字，按要求完成作文2003年，张非考上了北京大学，因迷恋上网耽误学业，被北京大学退学。2005年，张非考入清华大学，但却因再次深陷网络，被清华大学退学。2007年，张非参加高考，位列当地地理科亚军。孩子取得了好成绩，张非的妈妈却高兴不起来，担心大学不录取他。“经过这么多风风雨雨，张非成熟了，发誓不再迷恋网吧了……我希望大学能够给他一个痛改前非的机会，不要嫌弃张非呀！”张非的妈妈说此话时，情绪激动，令人动容。2007年8月，张非被清华大学录取。张非说：“我发现自己更深层次的缺陷，是对父母、社会没有责任感，不关心他人。我绝不会再被退学！”

2、要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。考纲写作发展等级中“深刻”的含义：透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。领起段阐理段展开部分(多个材料段)升华段结尾段如何在文章的说理中体现深刻?概括透过现象深入本质的分析过程揭示事物内在的因果关系点示观点的启发作用同上责任助我们实现人生价值（观点深刻，表达明晰）三度光荣上榜，获名校青睐；两度沉溺网海，遭人屏弃，与高校无缘；一度深思自省；悟社会责任感，再续学业梦。张非的醒悟，源于对自我缺陷的深入剖析，更是认识到一个人只有时

3、刻怀着对他人、对社会的责任感，奉献自己，回报社会，才能彰显自我的价值。（“领起段”扣材料明观点，体现透过现象深入本质的概括分析过程）范文：我们个人的存在，我们的命运总与他人与社会紧密相联、息息相关。造物者赐予我们生命、财富、智慧，是要我们怀有一颗奉献的心，去关心他人，去回报社会，如果我们不以奉献自己、回报社会为己任，那我们的人生价值从何体现？（“阐理段”承接观点做进一步的阐释，初步揭示事物内在的因果关系，简括论证思路）生命诚可贵，可却有无数鲜活的生命因一丝压力和苦恼而被无情放弃。大自然赋予我们生存的权力，决不是叫我们去轻生，相反，它是要我们用生命使一切变得神奇、美好。一度

4、痛苦绝望如桑兰，遭受着苦难折磨，但却总是以那灿烂的笑靥向世人诠释生命的涵义，鼓舞着一切人积极生活。这便是对他人、对社会的责任感，而她的微笑，便是对社会的最好回报和奉献。她的人生也因她对这份责任的承担而有了不同寻常的价值。造物者不仅给我们宝贵的生命，也送我们丰硕的财富。作为一名富翁，霍英东总是记住一句话“人一生一定要做有意义的事。有钱，就是给他一个机会，能对国家做自己的贡献。”他聚财有道，散财也有道，真正做到了“共富”。他以国家的兴旺发达为己任，用自己手中的财富为国家昌盛作贡献。这颗赤子之心，这种对国家强烈的责任感，使他倍受他人、社会敬重，也将会使他的名字流芳百世。他的人生

5、更是有价值的。人类的高贵之处在于其思想其智慧。社会的发展，需要我们的智慧为它出谋划策。作为学生，我们的责任不是只在于学好知识，更不是终日沉溺于嬉戏享乐而虚度光阴。我们学习科学知识不仅为了自己的生活，更应该时刻怀有“为中华崛起而读书”的责任心，这才是智慧的存在价值，也是我们实现人生价值的最好途径。（“材料段”中的分论点是支撑中心论点的若干理由，体现事物内在的因果关系；议论部分要揭示事物内在的因果关系）在其位谋其职。我们每个人都拥有自己特有的才能，不管是生命、财富，还是智慧，都要我们善于利用他们去回报他人，回馈社会，以实现自己的人生价值。（展开部分小结，结构完整）但令人心痛的

6、是，缺乏责任感的事件还时有发生。前有“大头婴”，近有“照片门”……这些人惟利是图，为了个人利益不顾他人生死和社会影响，这种缺乏责任感的行为最终会受到社会的抨击、受到社会鄙弃，受到应有的法律制裁。这样的人他的人生有何价值？（“升华段”揭示观点的现实意义，预测未来的后果，使观点具有启发作用）生活中我们拥有的或许很微小，但是我们应有“位卑不敢忘忧国”的想法，努力培养自己的责任感，时刻想到他人，想到社会，以自己微小的、仅有的力量去实现人生价值的最大化！（照应点题）阐理——承接观点，简括思路展开——精取角度，揭示因果升华——联系现实，预测发展说理“深刻”升格建议责任是什么？是我们对

7、他人、对社会分内应做的事。我们每个人从出生的时候起就注定了要肩负起责任。学会承担责任对一个人来说很重要。有责任感的人，往往容易成功。阐理段修改范例:责任是什么？是我们对他人、对社会分内应做的事。我们每个人从出生的时候起就注定了要肩负起责任。学会承担责任对一个人来说很重要，只有承担了属于自己的责任，自己的人生才是有价值的人生；只沉迷在自己的世界，只为了自己的利益，对他人毫不关心，对社会毫无贡献，乃至为求利益不择手段，这样的人生毫无价值，也为人鄙弃！材料段我深刻记得“勇往直前”这个节目，记得参加者的那份拼搏，那份勇敢。他们为了能为