课题春天来了

《课题春天来了》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题：春天来了南麻第五小学杜贞艳《春天来了》共安排了4个主题活动，分别为1、找春天；2、夸春天；3、装扮春天；4、赏春的文明行为。分2课时进行，第一课时完成活动1、2，第二课时完成活动3、4。教学目标：1、积极参与“找春天”活动。通过观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的乐趣。2、培养学生热爱大自然的情感、对自然现象的观察力、感受力。教学重点：让学生进一步了解春天的各种信息，发现春天的主要特征。教学难点：培养孩子对大自然的热爱，能具有一定的观察、感受和欣赏的能力，有意识的培养孩子的环保意识、文明意识。教学方法：活动探究法、观察法、对比法、搜集资

2、料法、情景模拟活动准备：1、教师准备：（1）反映春天特征的音像、图片资料。（2）春天开的盆栽花或插花。（3）给学生分组，指定组长，明确职责。2、学生准备（1）在课余时间到校园、社区或公园里去找春天，记录春天的特征。（2）收集反映春天特征的图片或照片。（3）收集表现春天的歌曲、诗歌。教学过程：一、创设情境，导入主题小朋友们知道现在是什么季节吗？是啊，春天已经来了，可她却像个淘气的娃娃在跟我们捉迷藏呢！你知道她藏在哪儿，要去哪儿找春天吗？别急，这节课啊，我们就一起来找春天。（板书课题：春天来了）二、引导观察，感知春天活动一：找春天师：下面请大家在小组长的带领

3、下，到我们的校园里，找一找春天，并且把自己的发现记录下来，然后回来告诉我们大家好吗？（学生分组在校园内合作、活动。教师参与指导）活动二：说春天师：在刚才的活动中，你们找到春天了吗？是怎样找到的？同学们的方法可真多啊，有的用眼睛看到了春天，有的用鼻子闻到了春天，有的用耳朵听到了春天，还有的用自己的身体感觉到了春天。看来咱们的同学都是善于开动脑筋的小思考者呢！是啊！春天来了，那你们都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？1、（出示课件或同学们找到的）小组交流讨论春天来了，你都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？2、分组汇报师：会观察说明你有方法，能把观

4、察到得说清楚又是一种能力的提高，哪个小组能说说你们看到的春天都在哪儿？（小组汇报略）师：你们的收获真不少，能发现这么多秘密，连一些细小的变化都能发现，真是好样儿的。今天我们找到春天了吗？让我们一起自豪的说：“春天来了”。三、整体深入，感悟春天1、刚才老师也和大家一起去找了春天，感受到了大家对春天的喜爱，老师也同样喜欢春天，你们想知道老师眼中的春天是什么样子吗？（出示课本插图、课件）看，春天是多么富有生机和活力啊，我真希望自己是那棵大树，严冬过后我醒了，我长高了，变绿了。我也愿意自己是那些盛开的鲜花，我还愿意自己是刚从地里伸出脑袋的嫩草……看，是谁落在我身

5、上了（伸展双臂做树枝）？为什么落在我身上？谁想来表演一下？2、春天来了，你们感觉到春天的变化了吗？（师出示课件3填空）白天渐渐变了，夜晚渐渐变了。天气渐渐变了，小燕子从飞到。小草渐渐变了，花开了。3、我们看了校园里的春天和老师描绘的春天，现实生活中大江南北的春天又是什么样子？（出示课件，直观演示春天的变化，树、草、水、远山、近林。）四、活动拓展，设置悬念我们祖国的春天这么美，你想不想到处走走？那就在周末的时间到公园走走看看，看谁最爱观察、最细心，能发现一些别人不注意的情况，下节课我们就来比一比！第二课时教学目标：1、培养孩子对大自然的热爱，能具有一定的观

6、察、感受力和欣赏大自然的能力。2、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。教学重难点：有意识的培养孩子的欣赏能力、环保意识、文明意识。活动过程：一、回忆春天，建立意象上节课咱们已经在校园里找到了春天，谁能再来说一说春天有哪些变化？（教师随机出示课件：鲜花、小草、树的嫩芽、燕子飞回、冰雪融化、小动物出现……）二、自由选择，夸夸春天师：刚才大家在观察的时候，我就发现了，有些小朋友特别着急，着急干嘛呢？着急着要来赞美一下春天，有的还禁不住唱起了歌，那现在就请大家表达一下你对春天到来的心情吧。大家可以说，可以唱，可以表演……谁先来？（学生活动）师：大家

7、的表达方式真丰富，让老师禁不住从心里佩服大家！三、尽我所能，装扮春天小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩，想不想自己装扮美丽的春天？利用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天，让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦。大家可以用自己的方式来装扮春天，也可以在第二十五页的插图上给它涂上漂亮的颜色，还可以把自己想到的美丽景色添上，让这幅画变得更美！（老师展示几幅学生作品）师：我们去找了春天，看了春天，刚才还夸了春天、装扮了春天。那春天在你的眼里到底是怎样的？四、欣赏春天，保护春天过渡：是啊，春天很美，大家都到公园里去玩，你有什么发现吗?（生说自己的发现）看来

8、大家都很爱观察、很细心。老师也去公园了，看到了很多与美景不协调的事情。看（课件出