2010年小学数学教研组工作计划

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1、2013年小学数学教研组工作计划钱便澳小学:林鸿指导思想以课程改革的精神为指导,在学校教导处的领导下,紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词,进一步落实课堂教学常规,关注学生自主学习,努力提升我组数学教师的教研能力和常规课教学的实施水平,促进我校数学教学质量的不断提高。主要工作一、健全学习机制,用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论修养,丰厚自己的底蕴,提高自身素质,提升教育教学业务水平,努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。1、定时组织集中学习。拟每周一次,组织数学教师进一步学习《数学课程标准》(修订版),学习使用小学数学课堂教学模式等

2、。2、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以及教训等记录成文字,写成文章,促成从经验到理论的上升。我们鼓励全组教师及时反思总结日常的教育教学,撰写随笔、叙事、案例、论文等二、贯彻“四严”要求,从常规入手抓出教学实效引领全组教师重视优化课堂教学,努力提高教学质量。1、集中精力上好常规课。在新的教育形势下,要在认真研究教材,研究教法,研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。新基础背景下的课堂教学,必须去掉表面的“繁华”4,回归到质朴而真实的状态中来。返朴归真的课堂就是为学生发展而进行的,应是反映师生真实水平的“日常课”。因此必须加强常规课的

3、督管。同时,提倡教师间的同伴互助,相互听课,共同提高。每位教师每学期听课不得少于15节;及时评好课,认真作好听课笔记,一学期底检查。2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常规课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系,加强多种媒体使用研究,强化常规课的课堂效益。3、继续组内研究课。根据学校的统一安排,继续开展“提高课效,优化课堂讲课活动。组织备课、上课、听课及其听课后的研讨活动。4、引导教师精心布置作业,做好错题订正,加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效,努力做到“即练即批,有错必纠,有纠必改,及时反馈”。

4、三、扎实课题研究,以课题研究组建研究共同体。本学期应积极做好以下工作:1、着力抓好学校课题。按照上级课题研究管理的要求,认真扎实做好规划立项课题研究,加强课题研究的过程管理,注意研究成果的积累和应用,着力抓好课题研究:认真按上级课题管理要求,总结课题阶段性成果,做好课题年审。42、督促个人课题研究。注意将教师的个人课题研究与教研课、常规课紧密结合,并指导教师做好课题研究的资料积累和成果应用。四、工作安排【二月份】  1、各教师制定教学计划、教学进度表,撰写教学教研计划  2、 开学计划备改月查 【三月份】  1、理论学习    2、评课活动  3、课题研讨会      4、

5、检查教师备课、学生作业【四月份】  1、集体备课研讨      2、期中测试、试卷评讲、质量分析    4、常规备课、学生作业检查【五月份】   1、课题研讨    2、数学活动示范课                3、检查教师备课、学生作业【六月份】  1、各教师拟写教学总结、论文、案例   2、集体备课质量考核  3、对各教师教研情况量化考核4  4、期末考试、试卷分析              4

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