铜梁县小林镇小学环境与科技教育工作计划

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1、铜梁县小林镇小学环境与科技教育工作计划一、指导思想：认真学习党十七大有关科学发展观、建设社会主义和谐社会的理论，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、国务院《全民科学素质行动计划纲要》，以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，着实提高我校未成年人的科学素质，并按照省、市各级科协年度工作的要求，发挥科技学校应有的带头作用，有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。二、工作重点

2、：1.结合“新课程改革”，加强综合实践活动校本课程中的科技类研究型课程的建设，进一步编制完成校本课程，推进校本课程的建设，巩固科技学校。2.积极发动组织广大小学生参加科技创新大赛等活动，以活动促进我校的科技环境教育，真正做到“参与、提高、发展”。3.加强社区资源的开发利用，紧密依托上级科协、社区，积极创设良好的青少年科技教育的社会环境。4.采取措施、全校动员，充分发挥现有教师的才能，加强青少年科技教育师资队伍建设。三、主要措施：（一）、健全各项制度，规范管理。开展好科技环境活动，依赖于严格规范的管理，切实贯彻落实以下各项制度，保证科技活动的实效性。1

3、、交流、汇报制度。学校科技教育领导小组根据年度工作计划，本年度召开科技环境活动专题工作例会不少于2次；分管领导要定期向校行政汇报科技环境工作开展情况，同时积极参加交流活动。2、培训制度。根据教委的安排，组织1名科技教育骨干参加县级学习、培训，提高教师的科技理论水平与辅导技能；同时根据竞赛项目组织1次校本培训，对教师和青少年竞赛优秀选手的培训工作。3、活动制度。全体学生要积极参加学校组织的各项科技环境活动，校级科技环境小组要根据活动计划，在固定活动场地和时间开展活动，同时作好活动记载，便于检查，指导。4、竞赛制度。积极参与上级有关部门组织的科技环境比赛

4、活动，以班为单位，以加大比赛的竞争机制，提高科技环境竞赛水平，达到普及与提高的目的。5、考核制度。对科技环境辅导员活动设计与实施过程中的辅导工作实行百分考核。6、奖励制度。遵照学校教师奖励奖励办法，对辅导学生在校级、市级、省级等各级比赛中获奖的教师进行奖励，同时推荐优秀辅导员参加年度优秀科技环境辅导员评选。（二）、加强队伍建设，提升教师辅导技能。择优聘请，发挥特长。学校要选聘一些热爱科学，热爱学生，有科学素质，能积极创造条件进行活动的教师和校外热心人士担任班级科技环境活动辅导员，发挥他们的特长。（三）、因地制宜，组织开展活动特色。1、结合本地区、本校

5、实际，开发具有本地区、本校特色的科技教育校本课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、参观考察、科技竞赛、创造发明、作品展示、进行小制作、小论文、小设计、小实验等形式多样的科普、科技活动。（1）充分挖掘利用好农村优势，开发、组织各种特色活动。我校将积极与附近的农业基地联系，组织参观调查活动，因地制宜结合农村实际开展具有乡土特色的“小种植、小养殖”等活动，培养学生科技意识和创新能力。（2）设立开放性的教学活动，打开校门，走向社会，使学生亲身体验高新技术对工农业生产和人

6、类生活的重要作用，以开阔他们的眼界，激发他们的兴趣。3、着力创设科学普及氛围。每班办好“科普小报”和“科技角”、黑板报等科普宣传阵地，创设良好的校园环境氛围。通过校园空间、网站，让学生接受科普知识的熏陶，并促使学生投入到学校的科普氛围的自我营造之中。4、积极组织学生参加各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示他们的科技素质。铜梁县小林镇小学2012年9月