漳浦县霞美中心学校2012-2013学年第二学期工作计划224

《漳浦县霞美中心学校2012-2013学年第二学期工作计划224》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、漳浦县霞美中心学校2012—2013学年度第二学期教育教学工作意见冬去春来，新的一年开启新的希望，新的时间承载新的收获。新学期我们的教育工作要继续全面贯彻党的十八大精神。根据上级主管部门文件要求，坚持科学发展、优先发展、改革创新、提高质量、促进公平，以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以规范内部管理、促进内涵发展为目标，推动学校特色化发展，以普及学前教育为重点，抓好公办幼儿园建设，以加快推进学校布局调整和校安工程的实施为保障，进一步优化教育资源，推进“八德”教育，提升全体师生整体道德素养，办人民满意的教育，促进我镇小学教育（幼儿）全面协调健康发展。一、发展目标：1、适龄

2、儿童入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，毕业班综合比居全县中游及以上。其他年段各学科考试及格率均达80%以上，全科及格率达70%以上，实行等级加评语的评价方式，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。2、幼儿入园率92%以上，努力提高幼儿办学水平。3、深化师德师风建设，进一步提高教师的职业道德水平。继续抓好教师继续教育，扎实抓好教师业务培训，充分调动全体教师工作积极性，爱教、乐教，提高教师教育教学水平。同时，加强团队工作。4、切实加强现有现代远程教育设备的管理，提高使用效率。5、务必正确使用义务教育经费，建立和健全各校预算编制管理制度，加强各校财务管理和监控，

3、提高资金使用效率，完善绩效工资金的考评办法，确实用有限资金为教育教学保驾护航。6、巩固“双高普九”成果，加大校安工程建设步伐。二、主要做法：（一）加强常规管理，建设和谐校园1、认真落实浦教初【2013】1号文件精神。①严格执行省颁课程计划，切实开齐开足所有课程计划，不得擅自增减学科教学时数；不得随意调课或挪作他用；②统筹安排学科教师，提升教师资源使用效益，③各校要落实小学英语、品生（社）、科学、体育、音乐、美术、小学信息技术课程计划；切实抓好校本课程开发，开展校本教研活动；重视社团建设，围绕参与性、特色性、活动性、特长性开展工作；④4认真贯彻上级有关文件精神，科学编制校历和作息

4、时间。2、积极推进义务教育的实施，加强《义务教育法》的宣传，确保适龄儿童入学率、幼儿入园率达标，保证教育事业计划顺利完成。关爱残疾儿童和留守儿童的入学情况，尽可能为该弱势群体提供良好的学习生活环境，为构筑和谐校园尽心尽力。建立外出就学儿童跟踪卡，完善电子学籍管理。3、加强学校制度建设。各校要以法规为指导，以实用为原则对学校原有制度逐项进行分析和修改完善，形成一套符合学校实际、系统清晰、简洁有效的学校管理制度。构建行之有效的评价体系，强化保障措施。各校要进一步重视制度完善，又抓制度落实，在管理过程中按章办事，提高管理规范化水平。同时在制度的制定和执行中，还要注重体现以人为本的人性

5、化管理理念，做到管理有据、管理有序、管理有情、管理有效。4、重视行风政风建设，要继续抓好校务公开工作，增强校务公开效果。要进一步健全教育收费公示制度，严明收费纪律，确保阳光收费。5、扎实抓好安全稳定、综合治理的“平安先行学校”创建工作。要加强学校安全工作机制建设，完善安全工作管理机制，认真落实学校安全工作三年行动计划。继续积极开展创建“平安先行学校”活动，各校要对照“平安先行学校”创建考评标准，制订活动方案，不断提升创建水平。继续开展多媒体在线安全知识网络竞赛。要进一步做好校园周边环境整治工作，健全校园周边综合治理长效机制，为师生创设良好的学习和工作环境，确保全校教育健康持续发

6、展。6、加强教学常规管理力度。切实整改过去存在问题，认真查找原因，制定解决措施，积极应对各级考评，特别是市、县教育教学质量监控，常规大检查，实实在在把教学常规工作落到实处。（二）深化课程改革，提升教育质量1、组织教师认真学习新颁义务教育课程标准，准确把握教学内容的深度和广度，加强教法研究和学法指导，倡导自主、合作、探究性学习，恰当运用现代教育技术，优化教学过程。以促进师生发展为根本，进一步强化教学改革，积极积累、总结课程改革经验,挖掘课程改革优势，加强校级间、区域间的合作与交流。大力推进校本教研，提高校本教研的针对性和实效性。开展“校长走进课堂月”及教师听课月活动。42、结合课

7、改要求，深化教学研究工作。加强集体备课和教学研究工作，以教学研究为主线，强化对新教材学法和教法的研究，充分运用示范课、公开课、评优课、学术讲座等教研形式，努力为广大教师创设教学研究的广阔平台，推进全校教研教学工作的稳步发展；加强中心校、示范校、片区（基点校）的教研工作，带头、辐射其它小学，强调人人参与的教研氛围，不断提高教师的理论水平和业务能力。具体如下：学校“六本”：制度汇编；优秀教案汇编；教学反思汇编；专题成果集；教研记录；学习培训汇编。教师个人要落实五个一：一节公开课；一次讲座；一节示