2014年数学教学计划

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1、2014年-2015年八年级第一学期数学教学计划一、指导思想以《初中数学新课程标准》为指导，同时结合国际学校的教学需要，开展适合国际学校发展的教学计划。在学生掌握本学期的数学知识与技能的前提下，让学生掌握学习数学的方法与技巧，建立数学思维能力，培养学生的探究思维能力。此外，为了更好的衔接高中数学国际课程的内容，在我们八年级数学课程中，会根据爱德思数学课程大纲的内容，适当调整部颁课程的教学。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时间，学生的基础好坏对后续的数学学习起着重要影响。因为学校是第一年开学，一个新的班级让学生多少有些不习惯，又加上班级人数不多

2、，导致上课气氛不够活跃，因此在上课方式上要能活跃学生的气氛，增强他们对数学的学习兴趣。此外，考虑我们班的学生的男女比例以及平时的相处情况，增强同学间的团队以及互帮互助的精神。此外，我对班级学生的成绩不够了解，因此在开始的教学中要注意总结学生的学习情况，从而来改进自己的教学方式与进度。最后，鉴于这学期的主要教学任务是关于几何的基础知识，这对学生来说，是第一次比较正式以及系统的接触几何，这对学生的逻辑思维能力、推理能力以及空间想象能力有一定的要求，在最初的学习中要注意基础的扎实，如果有部分学生学习有困难，要注意开导与辅导。陶行知说：教育就是培养习惯，在接

3、触一个新的知识点时，要注意培养学生良好的学习习惯：预习、复习、总结、自习自学等习惯。三、教学目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整

4、式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。四、教材分析第十一章三角形三角形是基本的几何图形，在本章中，主要学习三角形

5、的有关概念和性质：与三角形有关的线段，三角形、多边形的内外角和。同时，本章内容是后两章的基础，了解相关的知识，对后续的学习有很大帮助。但是，与三角形有关的一些概念在本章中只要求达到理解的程度，进一步的要求可通过后续的学习达到。比如对于三角形的角平分线，，在本章中学生只要知道它的定义，能够从定义得出角相等就可以了。第十二章全等三角形中学阶段重点研究的两个平面图形间的关系是全等和相似，本章将以三角形为例研究全等。全等三角形研究的问题和研究方法将为后面相似的学习提供思路，而且全等是一种特殊的相似，全等三角形的内容是学生学习相似三角形的重要基础。本章还将借助

6、全等三角形进一步培养学生的推理论证能力，主要包括分析法分析条件与结论的关系，用综合法书写证明格式，以及掌握证明几何命题的一般过程。第十三章轴对称本章的主要内容是从生活中的图形入手，学习轴对称及其基本性质，了解轴对称在现实生活中的广泛应用，并利用轴对称探索等腰三角形的性质，学习等腰三角形的判定方法，并进一步学习等边三角形的性质。第十四章整式的乘法与因式分解本章主要包括整式的乘法、乘法公式以及因式分解等知识。整式的乘法运算和因式分解是基本而重要的代数初步知识，这些知识是以后进一步学习分式和根式运算、函数等知识的基础，在后续的数学学习中具有重要意义。同时，

7、这些知识也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学基础知识。第十五章分式数与式是数学的重要研究对象。此外，分式与数、整式、因式分解、二元一次方程有着密切联系。本章对分式的概念、基本性质、约分与通分、四则运算等内容的展开，是通过分数与分式的类比，从具体到抽象、从特殊到一般地认识分式，这将有助于把握所学分式的内容。同时，这样的学习过程对于培养学生良好的学习方法也起到引导作用。一、教学措施1、认真备课、精心授课，认真把握好课堂的40分钟，认真上好每一堂课，努力掌握每一个学生的学习动态，做到因材施教。2、鉴于我们班级人数不多，适当改善上课的形式，让

8、上课形式多样化，让我们的数学课堂更加“热闹”。3、认真解读教学大纲、教材，同时向有经验的老师学习，包括跨学科