中滩中心小学语文教研工作计划

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1、中滩中心小学语文教研工作计划（2008-2009第一学期）一、指导思想和目标本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式，继续落实教学常规、规范，忧化教学过程，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究

2、，坚持创新教研，努力推进素质教育，全面提高课堂教学水平及业务能力。提高我校语文教育质量。二、工作重点（一）、　转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。继续围绕“小学生习作与写话问题的对策”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专

3、题，并创新性的组织各种语文教研活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平。　　　　（二）、重视学习，提高理念。理念是先导，学习是保证，为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，加强对《课程标准》的学习。明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。强化语文的人文性、实践性、实用性，要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，使教师吃透教材，用好教材，为上好课打下基础。（三）、认真开展研讨

4、活动，推进课改1、重视各种形式的研讨活动，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善教学行为，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提升教学水平，在研讨中发展，在反思中成长。2、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。　3、积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视读课外书的指导，通过一系列竞赛活动，锻炼学生的阅读能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。4、培养学生良好的书写习惯

5、。结合学校开展的“读课外书，写规范字，诵经典诗文”活动，让学生在教师的指导中养成书写规范的习惯。5、努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积累、感悟、熏陶和语感培养；重视学习语文学习中联想、想象能力和创造性思维的培养，重视沟通课本内外、课堂内外的联系；过程与结果并重，激励引导学生语文素质的全面发展。6、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学"内功"，

6、从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。7、积极参与网络教研工作，网络教研是我市教研研训工作的亮点，不受时间空间的限制，在教学资源的汇聚与共享，教育信息交流的方面发挥着独特的优势，教研组要加大网络教育方面的培训，开展每月一次的主题研讨，利用好网络教研资源。　（四）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”思路要广。上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效

7、益。作业：作业设计要“精”，体现高质量的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。　2、转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同