论油画创作的主题思想与意境毕业论文

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1、【标题】论油画创作的主题思想与意境【作者】徐红梅【关键词】油画创作意境主题思想艺术作品【指导老师】潘登福【专业】美术学【正文】一、什么是油画创作的主题思想和意境任何艺术作品的创作都不会是孤立地存在的,它是通过一定的主题思想进行表现和延伸的。艺术创作的主题思想是艺术作品所要表现的主要内容�是以艺术的、技巧性的视觉语言为媒介传递给欣赏者的种种观念和态度�为表达某种思想�传达某种情感�反映某种现象为目的�以达到艺术的最高境界及情景交融的意境。那到底什么是“意境”呢�“意境”就是指画面以外的一种意味、情感意念。刘正强认为�“意境乃作者通过情趣的自然景象�将

2、自己的抒情、想象和欣赏者的联想共鸣、互相沟通�从而产生一种特殊的艺术感染力”�“意境的特殊性在于它通过客观景物的描绘显示出一个寓意深刻耐人寻味�富于魅力的艺术境界�即使是不便直接表现出来�也能引起人的联想和共鸣”。[1]“意境”是我国传统美学中的一个重要范畴�亦是构成艺术美的不可缺少的因素。随着时代的发展意境一词所用的范围越来越广�特别是一些艺术评论家在品评中国画时经常用到意境一词�但是现在我们在欣赏油画作品时也常常用到该词�所以意境一词它并不是我国的专利。二、油画创作的主题思想与意境的关系�一�油画创作的主题思想与意境相互作用的关系我们要创作出情

3、景交融、意趣高雅、引人入胜、意境深远的艺术作品�就要处理好主题思想与意境的关系。主题思想是艺术作品所要表现的主要内容,是客观部分,而意境是通过艺术作品的主题思想来表现在画面以外的一种意味、情感�是主观情感的表现。中国唐代著名画家张璪的一句话说�“外师造化�中得心源”�[2]就是反映了客观事物与主观思想情感的联系。外师造化是我们从客观事物中吸取的创作原料�忠实于它描绘的对象�但是停留于此点�是不够的�我们还必须深入地对它表现的对象进行分析、比较、研究、评价�在头脑中进行形象的加工改造�这就是中得心源。也就是说�艺术作品所反映的外界自然和客观生活是艺术

4、创作的主要内容、是画面的主题题材�是艺术作品呈现的基本形式。而艺术创作所要表达的主观情感�是艺术家对生活的认识态度、以及对生活的体验、感受等精神世界所追求的画意�则是艺术作品内容的主导方面。从中可以知道艺术作品中反映主题内容的形象是来源于生活实践的�但不是生活中原来物象的简单复制和再现�而是由艺术家主观感受后能动的经过一个质、量的飞跃创造出来的。因此�要在“造化”和“心源”、主观和客观的统一和感应中�升华出艺术作品的意境。艺术创作的主题思想是为传达意境的媒介与载体�是连接主体与客体的桥梁�是我们为表达某种思想、传达某种情感、反映某种现象为线索�以达

5、到艺术的最高境界及情景交融的意境�而意境的目的最终是用来表现主题思想、服务于主题思想的�而且在油画创作过程中意境是绘画基本要素的综合反映�是由艺术作品中的整体样式决定并通过作品的主题思想直接呈现出来的。依据一定的主题思想�通过选用最能表现主题思想的绘画语言的形式�即形、色、材、质等方面的运用来表现画面以外的形式意味�具体的说它是主题思想得以表现的手段和方法�是主题思想的补充和完善�是主题思想语义的延伸和延续。通过艺术作品的内容与形式的有机统一�真实地反映人们的心理倾向与精神生活�以这些特殊的媒介或形式表现出自己的独特感受�使得艺术作品具有深厚的内涵

6、。我们真实情感的体验和流露,是在生活中通过体验、观察、感悟。境是生活中的客观事物的真实反映�意是我们情感、理想的主观体现,意境是在主客观两方面的有机统一,是生活转化为艺术�是我们情感与形式美感的有机结合。�二�意境的营造是因人而异的意境的营造是因人而异的。因为不同的艺术家由于不同的生活环境、不同的风俗习惯、不同的审美情趣、不同的学识修养�对同一主题思想的绘画题材也会表现出不同的韵味�自然而然意境产生也是不同的。主题思想作为创作的一个重要环节�要看它在立意的统摄下�是否与其它环节有机地协作�是否以传达出艺术家的情感并升华为精神品质为准则�综合地独到而

7、深刻地传达出艺术家的意图。在这种情况下就要找到自己最受感动一面�最适合自己所要表达的主题思想�进行有机的组合就能创作出各自不同的意境来。比如说同是取材于《圣经》题材的《最后的晚餐》�丁托列托的《最后的晚餐》和达?芬奇的《最后的晚餐》给人的印象是完全不同的�一个呈对角线倾斜的大趋势�气氛骚乱而激动�一个是横平竖直�左右对称的稳定构图。由于他们所出不同时代�艺术作品就呈现不同的样式。丁托列托是意大利文艺复兴后期被称为风格主义的代表性画家。激烈交错的“动”感是这类绘画的突出特征。两画的完成在时间上大约相距一百年�而达?芬奇在文艺复兴盛期时那种对平衡、和谐

8、的审美追求此时已经发生变化。风格主义作品的“动”中�蕴含、折射着当时意大利的宗教骚动与社会不安以及审美标准的不同。同时�也