校本课程开发方案 革命精神董存瑞人物

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1、校本课程开发方案《董存瑞革命精神》教育学专业田媛一、课程开发背景（一）学情分析董存瑞，河北省怀来县人，人民战斗英雄，1948年5月25日，在解放隆化县的战斗中因部队受阻于敌军的桥型暗堡，董存瑞毅然抱起炸药包，冲至桥下。因身边无处安放炸药包，危急时刻，董存瑞毫不犹豫地用自己的身体充当支架——手托炸药包，英勇牺牲。人民为纪念英雄，建立董存瑞纪念馆。（二）社会背景瞻仰红色遗迹 传承革命精神时间似水，却冲刷不掉记忆的足迹；岁月无声，却磨灭不了先烈们的心声。，拾掇起历史的记忆之花，踏寻岁月的足迹，是对那些为今日之幸福所作牺牲的无数先

2、烈的一种怀念，对历史精神的一种秉承，更是对他们一种无言的感恩。纪念馆烈士陵园纪念碑都在学生们的身边，甚至有些学生就住在英雄长眠的附近。但学校举行革命英雄知识问答。却很少有孩子知道董存瑞，这个长眠于我们身边的英雄。是学校教育的漏洞还是，社会学生家长自身的悲哀呢。为此我们要对学生进行革命英雄的传播，我们当地的英雄。切实推行革命精神，培养学生的爱国情操，培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料信息，统计分析制表，写调查报告和政治论文的能力。培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。培养学生热爱家乡、了解家乡历史的

3、高尚情感。因此在5，6年级开设《董存瑞革命精神》课程。重在引导学生对战斗英雄历史的掌握对历史革命战争纪念。（三）社区资源1.董存瑞纪念馆坐落于怀来县南山堡村。1951年7月14日，由南山堡一座旧庙改建为董存瑞烈士祠堂，1967年8月怀来县委决定建董存瑞烈士纪念馆，如今的董存瑞纪念馆占地18800平方米，展馆面积1150平方米，展馆由序厅、第一、第二、第三展厅、声光电模拟厅和多功能厅组成。纪念馆的建筑和景观注重了细节设计和人文精神，将董存瑞烈士短暂而光辉的一个全面真实且具有艺术性地展现给观众。2.为缅怀1948年5月25日在

4、解放隆化的战斗中英勇牺牲的董存瑞烈士，追认董存瑞为国家一级英雄，并在1954年修建了董存瑞烈士陵园。3.1956年冬，经国家民政部批准，隆化县计划修建董存瑞纪念碑。综上所述，通过对这里人文积淀和革命历史资源挖掘开发，校本课程的开发，既可以适应宣传革命精神与英雄精神，还能满足学生对历史的好奇心，引导学生真正了解家乡文化，进行革命精神教育，使学生明白现在的美好生活来之不易.有多少革命英雄抛头颅洒热血，又有多少无名英雄埋骨他乡才换来的现在的生活。二、开发目标（1）校本课程的总体目标   1、培养学生学会利用多种方式搜集、整理资料

5、信息，统计分析制表，写调查报告和政治论文的能力。   2、培养学生动手制作能力、动口表达能力、协作能力、归纳总结能力。   3、培养学生革命情怀、热爱祖国的高尚情感（2）课程的具体目标：1.知识与技能A了解进行综合社会活动，发展感受观察参与与社会的能力，a.了解董存瑞有关历史和抗日知识；b.能说出除了董存瑞纪念馆附近还有什么革命景点；c.通过革命英雄来了解我国的抗日历史2.过程与方法A学生收集处理运用各种工具方法，学生学会分析比较综合方法，分析解决问题发现对各种学科，综合利用和创新能力。a.通过兴趣小组的调查、查阅资料以及

6、实地采访董存瑞纪念馆人员,提高自身搜集信息、处理信息的能力；b.通过实地参观、考察与亲身实践，学会探究与合作学习，发展对知识的综合利用和创新能力；3.情感态度价值观a.体验活动的乐趣，获得对革命英雄和革命历史知识的了解。b.在实地董存瑞纪念馆赏析中，逐渐革命意识并提升自己的革命精神。成功的体验和丰富的社会经验；形成严谨的爱党爱国的态度；c.学生能够对革命英雄充满热爱，感受董存瑞纪念馆文化，激起家乡自豪感，弘扬家乡文化；三、课程内容与活动安排课程内容1.背景研究①通过各种形式（回忆自己曾了解的，家长，他人，校电子阅览室，图书

7、馆等）②收集有关董存瑞的资料，如：地理位置、历史意义、旅游价值。2.人物采访①走访董存瑞纪念馆解说人员，参观纪念馆、开阔眼界，增长革命文化知识；②聘请董存瑞纪念馆人员讲授董存瑞历史的故事，；3.实地考察参观纪念馆烈士陵园纪念碑，了解革命背后的故事。4.专题讲座聘请知名人士和纪念馆烈士陵园纪念碑工作人员，在学校进行专题讲座5.撰写论文报告、随感、研究报告学生要自己撰写论文报告和游览随感活动安排初步拟定在5.6年级开设总课时为10课时，每一周安排一课时（假定一堂四十分钟），据选修此课的人数分成若干兴趣研究小组（4—6人，异质，

8、打乱班级分组）使之在实践与探索中，形成良好的思维品质与合作探究能力。四、课程实施专题一：背景研究与历史探寻1．教学目标（1）知识与能力：知道关于董存瑞的相关知识及历史；能够说出重要董存瑞的生平事迹。（2）过程与方法：通过合作，亲自参与其中，体验搜集分析信息的过程。（3）情感态度价值观:通过学习，引发对家