2012期末模拟(教师卷)

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1、2012年期末模拟卷汪桂兵拟题一、基础（20分）1、古诗文默写（8分）（1）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（2）军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假？(王磐《朝天子·咏喇叭》)（3）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相似的两句是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（4）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（5）持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）2、根据拼音写汉字（2分）（1）慢慢的你会养成另外一种心情

2、对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóngdǎofùzhé（）。重蹈覆辙（2）书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，wèitóngjiáolà（）。味同嚼蜡（3）然而圆规很不平，显出bǐyí（）的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑。鄙夷（4）她的说话、手势、走路，也有那么一股zhǎndīngjiétiě （）的劲儿。斩钉截铁3、下列句子没有语病的一句是（A）（2分）A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。B.昨日，记者从省国土

3、部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。4、选用下列词语中的三个写一段关于友谊的话，要求运用反问的修辞。（4分）点缀隔膜踌躇吹毛求疵忧心忡忡友谊之花需要用真诚去浇灌，当朋友为难事忧心忡忡时，你应向他伸出援助之手；当朋友面临抉择踌躇不定时，你应为其提供有价值的参考意见；当朋友无意中伤害你时，你应用宽容态度原谅他。如果对朋友的无意过失吹毛求疵，彼此之间又怎能不产生隔阂呢？5、综合探究：（4分）某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系

4、”对三个平行班（每班50人）进行了调查，以下是调查的数据统计。班级学习方式学习效率掌握80﹪以上的掌握50﹪-80﹪的掌握50﹪以下的（1）班：听老师分析讲解12人28人10人（2）班：自己看书做题11人30人9人（3）班：以上两种方式结合40人9人1人⑴根据上表，请你分析探究，用简洁的语句概括出你的探究结论。（2分）参考示例：采取单一的学习方式，学习效率低；采取两种学习方式相结合的形式，学习效率高。（言之成理即可）⑵结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。（2分）4参考示例：要点：被动接受，缺乏自主实践，缺乏指导，易走弯路。要学好语文，既要有正确

5、指导，又要有自主实践。例如：（结合自己学习体会简要说理）二、阅读（40分）（一）文言文阅读（10分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既

6、帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”6、下列选项中加词意思相同的一项是（D）（2分）A．高祖因之以成帝业/安陵君因使唐雎使于秦B．欲信大义于天下/通风报信C．此殆天所以资将军/此先汉所以兴隆也D．操遂能克绍/克敌制胜7．翻译下列句子（2分）非惟天时，抑亦人谋也（3分）翻译：不仅是时机好，而且也是人的筹划得当。8．用原文填空（3分）诸葛亮分析天下形势时，指出

7、曹操的政治优势“”和军事优势“拥百万之众”；对于“人谋”，又指出孙权集团地位的巩固跟“”有关，分析刘表，既指出他具有交通和物产优势，也指出了他软弱无能的一面“”，此为刘备争霸天下定下了大计。挟天子而令诸候；贤能为之用；其主不能守9、对选段理解或分析有误的一项是（C）（3分）A．诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮认为应当首先夺取荆州、益州。C．作为人物传记，本段对诸葛亮的正面描写和侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D．通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识

8、。（二）（12分）A.范进迎了出去，只