我国大学战略联盟的发展_存在的问题及其对策探析

《我国大学战略联盟的发展_存在的问题及其对策探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高教探索2012年第4期HigherEducationExploration我国大学战略联盟的发展、存在的问题及其对策探析朱志成巫剑伶摘要：我国大学联盟近年来呈现快速多元的发展态势，推动了整个中国高等教育的变革和创新。但是，当前我国的大学联盟实践仍然处于初步摸索阶段，大部分大学联盟存在价值理念模糊、功利化色彩重、产学研联盟短视化、联盟管理缺位等问题，阻碍了大学联盟的健康发展。要弊除这些问题，就应当树立和谐共生的联盟文化理念，使大学联盟具有可持续性，打造知识创新与知识转化的联盟价值链，以摆脱大学联盟过于依赖资源和利益的功利化的倾向，

2、构建有位、有为、有力的责权利统一的联盟运作机制，提高联盟的组织管理水平。关键词：大学战略联盟；联盟功利化；价值理念；联盟管理追溯大学战略联盟之源，一般认为是受到企业展的对策。战略联盟的启发和影响的结果。企业之间通过联盟一、当前我国大学校际关系：从合并到联盟达到抗衡经营风险、互利双赢、提升战略竞争力的上世纪90年代以来，我国高等教育领域进行了效果。这种优势互补、强强联合、共享资源、合作一系列的改革,其中居于重要地位的就是围绕着教育共赢的联盟思想和实践，被许多大学所认同和接受，资源的优化配置进行合并办学。在上个世纪90年大学之间联盟现

3、象由此萌生。一般认为高校战略联代，我国的高等教育体制相对比较封闭僵化、各个盟指的是两个或者两个以上的高校或高校与其他机高校之间各自为政、自成体系，与地方经济发展严构之间，通过协议或者联合组织等方式，为了一个重脱节。为了增强高校的市场活力，提高学校自主共同的目标而建立起来的一种相互合作的联合体。[1]办学的积极性以及高校为社会发展服务的能力，我从全球高等教育发展来看，这是校际关系逐渐从合国高校逐渐建立起了以省级管理为主、中央管理为并走向合作的新现象，是高校为了加强和提高自身竞辅的两级新型管理体制。[2]因此，自1999年起的五争优势

4、，适应当前知识经济的一种选择。在大学战略年内，我国有近600所高校进行了合并，此次合并在联盟实践方面，国外有许多比较成功的联盟案例，比优化学科配置和师资等方面取得了一定的成效，但是如，美国的常春藤大学联盟、克莱蒙特学院联盟，英国并没有能够理想地提高我国大学的国际竞争力。[3]的罗素大学联盟，欧盟的欧洲大学联盟等等。或许正是这些原因，加之全球高等教育发展出而在国内，我国的大学在经历了合并的潮流和现了新的趋势，2003年以后，我国大学关系逐步放冷静的反思后，大学之间的有组织校际合作、高层弃了合并的关系模式，不同层次类型的大学之间开次的

5、交流越来越成为一种潮流，大学之间构建战略始强化彼此之间的合作关系，越来越多的大学之间联盟关系逐渐进入了高校决策层和教育主管部门的的合作水平和合作层次已经提升到战略管理层次，视野，多领域和层次的大学联盟越来越多地呈现在即围绕共同目标，成立大学之间的战略联盟。比如，研究者、教育行政部门和社会公众眼前。尽管如此，2001年4月，包括武汉大学、华中科技大学等七所国内的大学战略性合作尚在表层的探讨阶段。本文武汉地区的重点大学签订了“联合办学协议书”，旨着眼于概述我国大学校际战略联盟状况，分析其存在通过联合各所大学的相互优势、资源共享、取长在

6、的问题，从而提出促进我国大学校际联盟健康发补短，在师资培养和教学科研方面进行紧密的合作，收稿日期：2012-04-19作者简介：朱志成，华南理工大学人事处助理研究员，法学硕士；巫剑伶，华南理工大学土木与交通学院助理研究员，哲学硕士。（广州／510640）·17··教育管理·我国大学战略联盟的发展、存在的问题及其对策探析培养更多适应时代发展的高素质创新人才。紧接着，作，并从一般合作走向了更为紧密的利益互动并影山东大学在2002年10月份，与武汉大学签订协议，响整个中国高等教育全局的大学联盟。在本科生层面实施国内大学“留学校外”，即为

7、部分二、我国大学联盟存在的主要问题本科生创造在武汉大学进行为期一年的学习机会。尽管我国大学之间的联盟合作风起云涌，尤其以此为契机，山东大学的“留学校外”方式得到不是招生联盟更是如雨后春笋；但和国外成熟的大学断的发展，不仅合作的大学数量有了较大的变化，联盟相比，我国的大学联盟实践仍处于初级摸索阶从原来的武汉大学扩展到15所高校，合作的方式更段，还存在明显的理念、制度和管理的短板。加是日趋丰富，扩展了相互报送研究生、师资互聘、（一）联盟价值和价值链理念模糊教师进修、管理人员相互挂职锻炼、高层次的学术我国的大学联盟价值理念模糊，首先表现

8、在人访问，在此基础上还进行了校际科研合作，充分实才培养的类型、层次与社会需求、行业结构等方面现了各所学校的优势互补和资源共享，以获得共同存在的脱节现象，并未因为彼此之间的联盟关系发发展。山东大学在实施了这些措施后，其办学能力生明显改变。特别是一流大