高一语文第二学期集体备课计划

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1、高一语文集体备课计划（2012---2013学年第二学期）高一语文组李雁玉高国君王永丽尹赛华2013年2月集体备课计划学科：语文教材：高一语文必修三、必修四教师：李雁玉王永丽尹赛华高国君次数：8次第一次时间：第一周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：尹赛华内容：必修三第二单元唐代诗歌赏析研究如何引导学生进入学习唐代诗歌的情境，了解诗歌的创作背景，启发学生的审美情趣，抓好朗读与背诵。第二次时间：第三周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：王永丽内容：必修三第一单元小说的鉴赏主要探讨如何抓住人物形象来理解小说的内涵和艺术特色、品味语言、尊重学生的个人感

2、受，引导学生逐渐领会小说的丰富性与深刻性。第三次时间：第五周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：李雁玉内容：必修三第三单元古代议论性散文的学习探讨如何在熟读背诵的基础上培养学生质疑解难的能力第四次时间：第八周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：尹赛华内容：必修三第四单元科普文章的学习如何掌握科普文章的阅读方法：把握对象，理清思路，说明方法，体会语言。第五次时间：第十一周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：王永丽内容：必修四第一单元戏剧（包括中国古代戏曲和中外话剧）探讨如何引导学生掌握阅读剧本的基本方法，重视学生的文学欣赏活动以及在这个过程中产

3、生的情感体验和认识第六次时间：第十四周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：李雁玉内容：必修四第二单元宋词的赏析探讨如何在教学实践中引导学生学习欣赏宋词。整体把握词作的内容以及表达的思想感情；既注意词作中带有作者浓厚的主观色彩（也就是暗示着作者的所思所感）的形象性词语，也要注意直接表露作者情绪的词语，以便准确、细致地揣摩作者的感情，并进行欣赏、品味。第七次时间：第十六周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：尹赛华内容：必修四第三单元杂文和随笔的阅读研究如何引导学生注意理清文章的思路，提炼和概括文章的观点。高中生往往开始对论述类、哲理类文章表现出强烈的

4、兴趣，他们的逻辑思维能力此时也已达到一定的水平，但他们阅读思想性强的作品暂时还有困难，阅读这种类型的作品的习惯还没有形成。因此，教师应要求学生潜心阅读、精研细思典范文本，通过理清思路、概括主旨的练习，教给学生阅读方法，培养、锻炼学生的抽象思维能力。另外还要注意培养学生的独立思考的能力，论述类文章往往有开启读者心智的功效，对读者的思想乃至行为发生影响。第八次时间：第十八周参加人：李雁玉王永丽尹赛华高国君执笔人：王永丽内容：必修四第四单元古代传记的学习研究如何引导学生注意课文多样的叙事写人的手法，介绍传记的基本知识和读法，积累常用的文言词语和文言句式。