开展庸懒散问题专项治理活动方案

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1、开展庸懒散问题专项治理活动方案按照县纪委关于开展庸懒散问题治理工作的要求,结合我办实际,制定我办开展庸懒散问题专项治理活动实施方案。一、总体要求坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕县委“建设工业强县、提升基础设施、打造生态威远”的工作基调,紧贴“管理创新年”活动,在突出社会管理、项目管理、行政管理、机制创新等方面深入开展治理工作,以治庸提能力、以治懒增效率、以治散正风气,促进干部队伍执行力进一步提高,机关行政效能进一步提高,发展服务环境进一步优化,为实现我县跨越式发展和“十二五”发展良好开局提供有力保证。二、工作重

2、点以我办机关为重点,以加强作风建设和效能建设为载体,切实抓好治理工作。1、切实治理干部履职不力问题。重点治理有令不行、有禁不止,不认真贯彻落实县委、县政府重大决策部署,不认真解决人民群众正当诉求,不认真完成目标任务等问题。2、切实治理干部作风不实问题。重点治理官僚主义和衙门作风严重,群众观念淡漠,门难进、脸难看、话难听、事难办,弄虚作假、虚报浮夸等问题。-5-3、切实治理效能不高问题。重点治理首问负责制和限时办结制执行不力,办事流程不规范,相互推诿扯皮,群众满意度不高等问题。4、切实治理纪律不严问题。重点治理纪律涣散,自由散漫,擅离

3、职守,上班时间做与工作无关事情等问题。三、方法步骤治理庸懒散问题分为动员部署、自查自纠、整改完善、总结提高四个阶段,从2011年6月15日开始至12月31日结束。(一)动员部署阶段(2011年7月7日—7月15日)主要任务是制定工作实施方案,进行宣传动员和部署。各股(室)要进一步提高认识,明确任务和要求,把治理庸懒散问题作为一项重要工作来抓。(二)自查自纠阶段(2011年7月16日—8月15日)  主要任务是按照治理庸懒散问题的总体要求,认真查找并及时纠正在效能建设方面存在的突出问题,认真剖析原因,明确整改方向。(三)督促检查阶段(

4、2011年8月16日—9月15日)我办结合工作实际,采取开展评比活动、社会测评等方法,组织特邀监察员或新闻媒体进行监督检查,及时发现并纠正处理违反效能建设的相关部门及个人,典型事件要公开曝光。(四)整改完善阶段(2011年9月16日—10月31日)-5-  主要任务是对查找出来的突出问题,采取有力措施,集中力量整改,对发现的新情况新问题要认真研究,提出切实可行的解决对策。(五)巩固提高阶段(2011年11月1日—12月31日)主要任务是对治理工作进行认真总结,重点检查突出问题的整治、整改措施的落实、规章制度的建立健全和贯彻执行情况,

5、不断巩固和扩大工作成果,确保治理工作取得实实在在的成效。四、主要措施要从教育、制度、监督入手,坚持标本兼治、综合治理,密切配合、齐抓共管,建立健全“不想庸懒散、不能庸懒散、不敢庸懒散”的规章制度,确保治理庸懒散问题取得实效。1、加强学习教育。要强化理论学习,组织局机关干部职工认真学习党的十七届四中全会精神,学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会、刘奇葆同志在省纪委九届七次全会和唐利民同志在市纪委六届二次全会上中有关作风建设和治理庸懒散问题的讲话精神,要求干部围绕“四个特别”,大力倡导求真务实、真抓实干的作风,做到言必责实、行必责实

6、、功必责实。要强化“以人为本、执政为民”-5-主题教育,通过开展宗旨教育、科学发展观教育、政治纪律教育、群众观点和群众立场教育,从思想上强化党员干部群众观念,做以人为本、执政为民的表率。要强化典型教育,通过深化对杨善洲、王瑛等先进事迹学习宣传活动,充分发挥先进典型的示范作用,激励干部职工干事创业的热情。要强化创先争优,把创先争优活动与各岗位工作任务紧密结合起来,加强政风行风建设,大力提升行政效能,努力营造良好的发展环境。把治理庸懒散问题作为加强干部队伍作风建设的突破口,激励干部满腔热情为群众服务。2、加强组织领导。要树立抓治理庸懒散

7、问题就是抓党风廉政建设的思想,把治理庸懒散问题纳入纪检监察工作的重要内容,当作推进惩防体系建设的重要环节,在找准本部门存在问题的基础上,制定符合实际的治理工作方案,明确治理的重点、措施、方法、步骤。要把治理庸懒散问题与加强作风建设、效能监察、执法监察、纠风工作、处理群众诉求等结合起来,做到有的放矢,务求实效,坚决防止形式主义、走过场。3、加强监督检查。要强化日常督查,把治理庸懒散问题贯穿于纪检监察工作日常督查工作中,准确掌握情况,确保督查实效。要强化监督,发现问题,督促整改。要强化专项督查,对群众反映的重点问题,进行跟踪督办。要强化

8、问责力度,对违反作风建设和效能建设规定,履职不力、办事拖拉、作风飘浮、推诿扯皮、敷衍塞责等造成重大损失和恶劣影响的庸懒散问题,要按照《四川省行政机关责任追究制度》等规定严肃追究相关人员责任,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为等问题。4、加

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