2002006学年第二学期少先队工作计划

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1、2005-2006学年第二学期少先队工作计划一、指导思想  本学期,少先队工作紧紧围绕学校的工作,认真学习贯彻党的十六大精神,以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,贯彻依法治国和以德治国相结合的治国方针,进一步落实第四次全国少代会精神,切实加强少年儿童思想道德教育,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,开展革命传统教育,继续大力开展体验教育活动的实践研究,转变观念,以创建优良校风为契机,进一步规范和深化少先队工作,为少年儿童的健康成长服务,为素质教育服务,努力开拓我校少先队工作新局面。二、工作要点1、转变观念,变管理为服务引导,抓好中队辅导员队伍建设。要求

2、中队辅导员要逐渐从管理中转变角色,认真探讨中队建设,由一手操办变为由学生自主策划,相信学生,敢于放手,多给机会,多点鼓励,自主总结,如:主题队会,主题辩论会,主题小品,生活体验,社会调查等。这一点,尤其在高年级更要充分开展。低年级则多开展一些学生当中最常玩的课间游戏比赛,充分展示他们的才华,树立信心,增加成功感,组织学生观看有教育意义的VCD,学生在看后写简单的观后感,以自愿为原则,并建议学生按自己所写的观后感来要求和激励自己,中队辅导员尽可能做到循循善诱,与平等地位对待学生,找学生谈话时尽可能以真诚的语言,变要求怎么样为“我们来个约定(协议),你我的秘密,共同的愿望

3、”等,学生会感到在老师的心目中地位提高了,自信心也会倍增,同样,用这样的方式也有利于培养学生的诚信。 2、抓好学生的爱国主义教育、革命传统教育。组织正常的升旗仪式,有针对性的进行国旗下讲话,结合纪念长征胜利70周年,邀请校外辅导员或革命前辈来校作报告。3、进一步加强少先队硬件及软件建设,强化少先队阵地,优化少先队队伍。组织中队辅导员学习《快乐生活——少先队辅导员工作纲要活动指南》,围绕“快乐学习、快乐生活”召开主题中队会,争创快乐集体。精心布置各个中队的环境,要将各个中队的环境做新、做实、做美、真正成为广大少先队员学习的乐园。4、积极稳妥地开展各项活动丰富少先队活动⑴

4、、加强常规管理,夯实基础建设。以小学生日常行为规范为抓手,加强对学生文明行为习惯的养成教育。进一步完善一日常规评比制度,增强路队评比,体育锻炼评比。严格卫生检查,对红领巾值勤岗的同学加强岗位培训,力争做到公正合理。⑵、继续抓好升旗仪式、黑板报、等常规工作,使基础建设规范化。本学期中队黑板报要求每月一次,每次都检查评比,要求内容丰富新颖、形式多样灵活、版面美观大方。班队活动课要专课专用,不能移作他用。⑶、强化习惯养成教育,创建优秀班集体。进一步加强“3+2”学习型班集体建设,抓好学生的道德教育和习惯养成教育。各中队要组织学生认真学习《小学生日常行为规范》,并持之以恒地进

5、行教育督导,转化学生的行为习惯;通过班级活动强化学生的集体观念和纪律意识,形成良好的班风、学风,争建优秀班集体;加强学生的文明礼仪教育,坚持人人用“请、谢谢、你好、对不起、再见”10字文明礼貌用语,做文明懂礼貌的好学生;开展“我为集体做小事,创建和谐班集体”活动,引导学生为班集体争做一些小事,如摆放好教室物品,整理班级图书角,自觉捡起校园里的果皮、纸屑等。在第一学期养成教育的基础上,本学期增加三条:学会走路,学会关门,带齐学习用品。⑷、加强法制教育,重视安全教育。认真贯彻依法治国和以德治国的思想,切实加强对学生的思想、道德、法制和纪律教育;教育学生树立正确的生命观,培

6、养他们对自己和他人生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和社会责任感,使广大学生在人格上获得健康的发展。⑸、开展雏鹰争章活动。每月设定小奖章促进学生快乐成长。如:文明之星、护幼之星、劳动之星、体育之星等。⑹、加强校园文化建设,形成良好的育人环境。营造安静的学习环境和有条不紊的教育秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;塑造学校文化,打造校园精神,激励学校师生积极进取、奋发向上;以创建文明学校、绿色学校为目标,促使校园环境美化、绿色、净化、知识化,并利用现代化信息手段,开展有特色的道德教育活动。进一步贯彻勤俭办学的思想,节约滴水度电,爱护一草一木。三、工作月程(第二学

7、期)二月份:1、常规教育2、举行开学典礼3、总结寒假生活4、调整红领巾值日岗成员并召开会议5、各中队(班级)制定计划。6、出好一期黑板报,主题:迎接新学期7、《文明家园和谐南京》DV大赛观后感征文;三月份:1、开展“新伙伴到我家”活动,与外来工子弟学生结对(3月4日)。雏鹰假日小队开展“学习雷锋为社区、学校做好事“活动。2、结合“三·八”妇女节,开展爱**的系列教育;3、结合“三·一二”植树节雏鹰假日小队开展系列植树活动及环保教育。4、结合3.27全市统一平安行动日开展“我自护我平安”活动。5、学习《快乐生活——少先队辅导员工作纲要活动指南》,大、中

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