溶液的浓度教案

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1、《溶液的浓度》教案课题溶液的浓度课型新授课授课教师朱海华单位呼兰四中课程目标知识与技能知道粗略判断溶液浓稀的几种方法初步了解表示溶液浓度的几种方法初步掌握根据溶质质量、溶液质量计算溶质的质量分数初步掌握计算饱和溶液中溶质的质量分数的方法过程与方法通过学生认识标签的过程，了解表示溶液浓度的方法通过生活常识、实验使学生学会粗略判断溶液的浓度的方法通过简单的关于溶质的质量分数的计算，使学生掌握基本解题的方法，提高学生解决问题的能力情感态度与价值观让学生在学习的过程中了解溶液的浓度与生活、生产密切相关，培养学生正确的社会主义价值

2、观教学重点溶质的质量分数的概念及简单的计算教学难点饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课通过播放运动员在大海里和游泳池里游泳的视频，从而得出可以根据体感判断溶液浓稀学生观看视频，描述人在大海里游泳和游泳池里游泳的不同感觉联系生活实际，激发学生学习的积极性讲授新课通过生活经验得出判断溶液的浓稀的第二种方法：尝味道学生分组探究实验：探究实验一：硫酸铜溶解与水探究实验二：配制食盐溶液教师提出问题：如何判断食盐溶液的浓稀？教师讲授：以上都是粗略地判断溶液的浓稀，在实际应用中常常需要准确地知道溶

3、液的浓度。投影：收集到的生活中常见的几种液体标签学生联系生活实际回答学生动手操作学生展示实验描述实验现象，得出判断溶液浓稀第三种方法：对于有色溶液可以根据溶液颜色的深浅判断溶液的浓稀。小组讨论得出判断溶液浓稀第四种方法：比较溶液的密度学生阅读标签内容，找出表示溶液浓度的方法，并进行分类提高学生动手能力，观察能力，总结能力；通过小组成员间的合作，培养学生团体合作精神知识的迁移，通过物理知识解决化学中的问题，将知识进行整合，提高学生解决实际问题的能力。让学生在学习的过程中了解溶液的浓度与生活、生产密切相关，培养学生正确的社会

4、主义价值观2总结表示溶液浓度的方法，重点介绍溶质的质量分数：教师讲解例题强调解题步骤播放动画：鸡蛋的沉浮实验，提问：鸡蛋不再上浮的原因？讨论题：已知20℃时，氯化钠的溶解度是36克。有人说：“20℃时氯化钠的饱和溶液中溶质的质量分数为36％。”这种说法对吗？为什么？师生总结计算饱和溶液中溶质的质量分数的方法学生领悟溶质的质量分数的概念及表达式学生计算配制的三份硫酸铜溶液中溶质的质量分数学生练习，并写出具体的解题步骤学生观察学生讨论后回答：已经形成该温度下的饱和溶液了。学生讨论得出正确的结论从具体的数值来判断溶液的浓稀练习

5、表达式的运用巩固旧知引出新知开阔学生思维提高学生归纳总结能力小结播放音乐学生放松心情回顾收获提高学生归纳总结能力作业布置社会实践作业板书设计课题3溶液的浓度（一）表示方法m溶质/V溶液V溶质/V溶液m溶质/m溶液溶质的质量分数＝×100%教学反思：2