2014年+鹤山乡中心小学英语教研组工作计划+

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1、2013—2014学年度下学期小学英语教研组工作计划　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、指导思想：　　本学期小学英语组将贯彻学校的指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台

2、阶。二、基本情况分析：学生情况：我校三至六年级共有八个教学班，三年级学生由于刚刚开始学英语，学生学习热情高，对英语产生了浓厚的学习兴趣，这对于教学非常有利。四年级学生有了一定的英语学习基础，大部分学生对英语比较感兴趣，但良好的学习习惯还没有形成，五六年级学生在上学期师生的共同努力下，学生成绩有了一定的进步，但由于学生两级分化比较严重，班级之间存在一定的差距，对教学带来了一定的难度。教师情况：我校五名英语教师都非常热爱本职工作，积极进取，虚心学习，愿意为小学英语教育事业贡献自己的力量。但是，由于任课教师所教的班级人数较多，备课、上课、批改作业、考试等各方面的压力较大，所以本学期的英语教

3、学依然面临较多的困难。虽然困难重重，但是我们会精诚团结，争取我校英语成绩能有一定幅度的提高。三、工作目标和任务：本学期，我们经过商议，制订如下目标：1．确保完成学校提出的各项任务。2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规和学生学习常规。3．深入落实课堂教学三环节。4.加强理论学习和专业学习，提高英语教学质量,提高自身素质。5．积极开展学生“英语周”的各项活动.四、工作措施：（一）加强理论学习，更新教学观念。1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提

4、高课堂教学效率。2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益。1、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、

5、评、思等形式促使全组教师共同提高。3、加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。（三）开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,讲述英语故事比赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的

6、前台。五、具体工作安排：第2周教研组制定工作计划学习县教科研中心关于“课堂三环节”改革的指导意见第4周学习新课程标准，明确指导思想学习英语学科教学常规和学习常规第6周组内集体备课(三年级)英语口语大赛第8周六年级英语单词默写比赛第10周四—六年段英语口语交流(英语角)组内研讨课第12周组内集体备课(五年级)单词记忆比赛第14周组内研讨课四年级书写比赛第16周五年级知识竞赛（手抄报比赛）第18周总结英语教研组工作教研组工作计划小学英语教研组工作计划2013—2014学年度下学期　　鹤山乡中心小学2014年2月