老颜集乡中心小学校园文化建设工作方案

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1、校园文化建设工作方案2013.03老颜集乡中心小学校园文化建设工作方案良好的校园文化是师生学习生活激情产生的乐土，是形成校园文化底蕴的温床，是培养师生形成良好的学习习惯的催化剂，是树立学校良好形象的窗口，因此必须加强校园文化建设。在办好学校，做好校园文化建设工作方面，我校从农村小学实际出发，以把学校建成“师生最向往的地方，孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建设，从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手，按照以点带面、以面促点的工作思路，采取有效措施，重点抓好中

2、心小学的校园文化建设。一、明确指导思想，确立整体目标学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。具有时代精神的校园文化，良好的育人环境，为全面实施素质教育奠定了物质基础。我们根据整体优化的原理，优化构成校园文化的各个要素，确立“绿化、美化、净化校园，建设优良校风，开展丰富多彩、健康高雅的校园文化活动，充分发挥校园文化全面育人功能”的目标。主旨：孕育良好的校园文化氛围。范围：教室、楼道、楼梯间、厕所、围墙、校园周边等处的文化建设。要求：1、充分体现学校的办学思想和办学特色。2、体现少年儿童的年龄特点，具有教育性和知识性。3、

3、考虑使用价值和经济价值。4、色彩搭配，符合学生特点。5、图文并茂。学校重点做好：1、校门口形象墙。2、教室文化建设。3、校院文化建设。4、学校荣誉室建设。5、校园橱窗建设。整体布置体现：静谧、高雅、别致，突出办学特色。二、整体布局规划，建设优美校园1、整体规划，合理布局。要对校园的教学区、运动区的布局进行整体规划。既因地制宜，又有利于教学；既整体美观，又大方实用；既着眼于近期使用，又考虑到长远的发展。对校园内的各种教育园地、橱窗以及校园道路走廊等处的标语牌、宣传画的设置，注意它们的内在联系，既有独立性，又有整体性。2

4、、绿化环境，美化校园。各学校要以“绿”为主，美化校园，绿化覆盖面积要达到30%，要做到四季常绿，三季有花。体现高格调、高品质的文化环境氛围，这与小学生纯真和喜好幻想的人性是相吻合的，在优美的自然环境中更能激发孩子对心灵美的追求渴望，使内心的精神世界与外部的环境相和谐，学校的绿化要与学生的劳动教育结合起来，让学生在参与绿化管理的劳动过程中，既学到了劳动的知识技能，又养成了热爱劳动的习惯，还培养了自治、自理和热爱美、欣赏美、创造美的能力。3、净化环境，持之以恒。整洁美丽的校园，体现了学校的精神文明程度，逐步健全清洁校园、

5、净化校园的规章制度，如《环境卫生管理制度》、《班级卫生评比制度》、《绿化区管理制度》等，建立由学生会执勤小组进行检查、评比的激励机制。在潜移默化中，学校讲卫生的要求会变成学生自觉的行动，养成良好的卫生习惯，并进一步内化为优良的品德素质。三、精心设计，充分发挥环境育人功能。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”，整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线达到的地方，都带有教育性。各学校要在校园橱窗、院墙等空白处悬挂校风、校训、校纪、名人画像、名人寄语、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《师德规范》

6、等，教学楼每层拐弯处的墙壁上分别有“说话轻，脚步轻，上下楼梯靠右行”的提示，要在每层楼教室的走廊都悬挂学生的美术书法作品，在学校围墙上开辟艺术长廊等。教室是教与学的主要场所，一个整洁美观的教室，人在其中会有一种如沐春风的温馨感觉，陶冶师生情操。教室的设计与布局，师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室，教室正面黑板上方悬挂国旗，后面墙壁设黑板报，学生定期编辑出版，报道学习生活，有表扬有批评，以表扬为主；树立正气，克服缺点。通过黑板报，培养学生的是非观念和辨别美丑的能力，培养学生尊师守纪，热爱集体，热爱学习，团结互助

7、的精神，逢重大节日、纪念日出专刊，使学生知道节日、纪念日的来历和意义，从中学习历史知识，受到爱国主义、集体主义的教育。“知识园地”和“图书角”激发学生的学习兴趣，丰富学习生活，图书角由学生自己管理，它不仅能让学生学到知识，培养管理能力，而且也能培养了学生的集体主义精神。阅览室正面墙壁上悬挂高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”。给人一种启示：只有勤奋读书，努力攀登，才可达到人生崇高的理想境界。课余，学生在这里专心读书，遨游知识的海洋，从书中获取智慧，学习做人的道理，领略其中的无限乐趣。同时在阅览室墙壁上布置展台，张贴学

8、生的读书心得体会，给学生创造更多的交流机会。四、开展丰富多彩、健康高雅的文化活动1、利用法定节日、传统节日、纪念日对学生进行爱国主义教育。根据不同节日开展各种专题教育活动。弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情。2、结合形势开展各种教育活动。开展“六个一”活动，围绕时政主题让学生看一个展览，读一本故事书，看一部影视，学会一首歌曲，讲一个故事，写一