连接体通用两张

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1、高一物理专项练习牛顿第二定律的应用——连接体问题（整体法、隔离法）　【连接体问题的分析方法】1.整体法：连接体中的各物体如果　　　　　　　　，求加速度时可以把连接体作为一个整体。运用　　　　　　列方程求解。2.隔离法：如果要求连接体间的相互作用力，必须隔离其中一个物体，对该物体应用　　　　　求解，此法称为隔离法。3.整体法与隔离法是相对统一，相辅相成的。本来单用隔离法就可以解决的连接体问题，但如果这两种方法交叉使用，则处理问题就更加方便。如当系统中各物体有相同的加速度，求系统中某两物体间的相互作用力时，往往是先用　　　　法求出　　　　，再用　　　　法求　　

2、　　。【典型练习题】例1.光滑水平面上A、B两物体mA=2kg、mB=3kg，在水平外力F＝20N作用下向右加速运动。求：（1）A、B两物体的加速度多大？（2）A对B的作用力多大？思考：若水平面粗糙，A、B与水平面间的动摩擦因数均为μ=0.2，求A对B的作用力多大？练习：m1m2FAB1.两个物体A和B，质量分别为m1和m2，互相接触放在水平面上，如图所示，对物体A施以水平的推力F，则水平面光滑或粗糙，物体A对物体B的作用力等于（　　）A.　B.　　C.FD.4高一物理专项练习牛顿第二定律的应用——连接体问题（整体法、隔离法）　m2Fm12.如图所示，倾角

3、为的斜面上放两物体m1和m2，用与斜面平行的力F推m1，使两物加速上滑，不管斜面是否光滑，两物体之间的作用力总为　　　　　　　　。ABCTaTb3、如图，用力F拉A、B、C三个物体在光滑水平面上运动，现在中间的B物体上加一个小物体，它和中间的物体一起运动，且原拉力F不变，那么加上物体以后，两段绳中的拉力Ta和Ta的变化情况是（　　）A.Ta增大B.Tb增大C.Ta变小D.Tb不变FCAB4、如图A、B、C为三个完全相同的物体，当水平力F作用于B上，三物体可一起匀速运动。撤去力F后，三物体仍可一起向前运动，设此时A、B间作用力为f1，B、C间作用力为f2，则

4、f1和f2的大小为（　　）A.f1＝f2＝0　　　　　B.f1＝0，f2＝F　　　C.f1＝，f2＝　D.f1＝F，f2＝0对比：5、如图所示，在光滑的水平地面上，有两个质量相等的物体，中间用劲度系数为k的轻质弹簧相连，在外力作用下运动，已知F1>F2，当运动达到稳定时，弹簧的伸长量为（）A．B．C．D．4高一物理专项练习牛顿第二定律的应用——连接体问题（整体法、隔离法）　例2、如图所示，箱子的质量M＝5.0kg，与水平地面的动摩擦因θF数μ＝0.22。在箱子顶板处系一细线，悬挂一个质量m＝1.0kg的小球，箱子受到水平恒力F的作用，使小球的悬线偏离竖直方

5、向θ＝30°角，则F应为多少？（g＝10m/s2）练习：如图所示，质量为m的物块放在倾角为的斜面上，斜面体的质量为M，斜面与物块无摩擦，地面光滑，现对斜面施一个水平推力F，要使物块相对斜面静止，力F应多大?2、连接体整体内部各部分有不同的加速度：（不能用整体法来定量分析）【例3】如图所示，一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套有一个环，箱和杆的总质量为M，环的质量为m。已知环沿着杆向下加速运动，当加速度大小为a时（a＜g），则箱对地面的压力为（）A.Mg+mgB.Mg—maC.Mg+maD.Mg+mg–ma练习：如图所示，一只质量为m的小猴

6、抓住用绳吊在天花板上的一根质量为M的竖直杆。当悬绳突然断裂时，小猴急速沿杆竖直上爬，以保持它离地面的高度不变。则杆下降的加速度为（）A.B.C.D.同步练习：1、如图1所示，有两个相同材料物体组成的连接体在斜面上运动，当作用力F一定时，m2所受绳的拉力(　　)A．与θ有关B．与斜面动摩擦因数有关C．与系统运动状态有关D．FT＝，仅与两物体质量有关4高一物理专项练习牛顿第二定律的应用——连接体问题（整体法、隔离法）　2、如图所示，在光滑的地面上，水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动。小车质量为M，木块质量为m，设它们的加速度为a，木块和小车之间

7、的动摩擦因素为u，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是：（）A、umg　B、MaC、MF/（M＋m）　D、F－maBAθ3、如图所示，质量分别为M、m的滑块A、B叠放在固定的、倾角为θ的斜面上，A与斜面间、A与B之间的动摩擦因数分别为μ1，μ2，当A、B从静止开始以相同的加速度下滑时，B受到摩擦力（　　）A.等于零B.方向平行于斜面向上　　C.大小为μ1mgcosθD.大小为μ2mgcosθ4、如图所示，长方体物块C置于水平地面上，物块A、B用不可伸长的轻质细绳通过滑轮连接（不计滑轮与细绳之间的摩擦），A物块与C物块光滑接触，整个系统中的A、B、C三个物

8、块在水平恒定推力F作用下从静止开始以相同的加速度一起向左运动．下列