庐江县第二希望小学安全卫生工作应急预案

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1、庐江县第二希望小学安全卫生工作应急预案一、总则1、编制目的为有效预防、及时控制和妥善处理各类突发公共事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，确保学校师生员工的生命与财产安全，保证正常的教育教学生活秩序，维护学校和社会稳定。2、编制依据依据宪法、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育部教育系统突发公共事件应急预案》、以及省、市、县相关文件精神，制定本预案。3、工作原则（1）统一指挥，快速反应。（2）分级负责，属地管理。（3）预防为主，及时控制。（4）系统联动，群防群控。（5）区分性质，依法处置。（6）加强保障，重在建设。　二、指挥

2、体系及职责　1、成立中心小学突发公共事件应急处置工作领导小组组长：赵宗瑜　副组长：胡克胜方建章成员：周全陈龙飞王海军徐尚群江守贵应急领导小组的主要职责：在镇政府和县中心学校应急处置工作组的组织和指挥下，负责统一组织和协调教育系统内各类突发公共事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务，并及时向中心学校应急领导小组报告处置情况。2、成立专项工作小组4针对各类安全事件，中心小学应急领导小组下设相应的专项工作小组(1)社会安全类应急组：组长：胡克胜副组长：徐尚群成员：班主任（2）公共卫生、事故灾害、自然灾害应急组：组长：方建章副组长：陈龙飞成员：

3、体育老师三、适用范围本预案主要包括以下几个方面：1社会安全类突发事件。包括：校园内外涉及师生的各种非法传教活动、政治性活动，针对师生的各类恐怖袭击事件；师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园和社会稳定的事件等。2突发公共卫生事件。即突然发生，造成或者可能造成师生员工健康严重损害的传染病疫情、食物和其他严重影响师生员工身体健康的公共卫生事件。包括发生在学校内的突发公共卫生事件；学校所在地区发生的、可能对学校师生健康造成危害的突发公共卫生事件。3事故灾害事件。包括学校教学楼发生的火灾、建筑物倒塌、拥挤踩踏等重大安全事故；影响学校安全与稳定的

4、其它突发灾难事故等。4自然灾害事件。包括气象、洪水、地质、森林、地震灾害以及由地震诱发的各种次生灾害等。四、危险分析：1、学生上下学途中的交通安全：学校地处县道、铁道交汇处，走读生多，学生离校路途远，交通安全隐患大。2、社会寄宿点的饮食、消防安全：无证经营、硬件不达标、管理粗放导致饮食、消防安全存在更大隐患。43、学生上下楼梯的安全：下课、做操、结队集会、学生上下楼，容易发生拥挤踩踏事故。4、地震、雷电等自然安全：夏季雷雨大风、冬季冰雪等恶劣天气可能造成人员伤亡和财产损失。五、信息报告建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应

5、急信息系统。1、信息报送原则（1）迅速：最先发现或接到发生突发公共事件的人应在第一时间内向校长办公室报告（电话：0565—7876031），同时向110、119、120等职能部门报告，不得延报。（2）准确：信息内容要客观翔实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。（3）直报：发生重特大事件，可直接向地方政府和教育主管部门报告。（4）事件情况发生变化后，应及时续报。学校发生各类突发公共事件后，在向教育主管部门报告的同时，应向当地相关部门报告。2、信息报送的主要内容（1）事件发生基本情况，包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡等情

6、况；（2）事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估；（3）事发学校及有关部门已采取的措施；（4）校内外公众及媒体等各方面的反应；（5）事态发展状态、处置过程和结果；（6）需要报送的其他事项。六、应急处置程序1、响应分级：针对事故危害程度、影响范围和单位控制事态的能力，将事故分为特大事故、重大事故、一般事故等不同等级。42、响应程序：事故最先发现人3分钟内向校长办公室报告；校长10分钟内召开安全工作领导小组、应急小组会，调度人员，布置任务；应急小组投入抢险救灾，抢救人员，保护财产。领导小组组长负责应急行动总指挥，专项小组负责具体施救，校长负

7、责信息上报、对外联络。如遇重、特大事故，应急指挥、施救等由镇、县级应急机构负责。七、后期处置1、学校秩序恢复：事故现场得以控制，导致次生、衍生事故隐患消除后，经事故现场应急指挥机构批准后，现场应急结束。校长办公室发布应急结束信息，做好人员心理疏导工作，学校工作恢复常态。2、善后赔偿：据相关文件执行。3、应急能力评估：对应急指挥，救援人员、物资调配等进行评估，查找漏洞。4、应急预案修定：针对存在问题，修定预案。　八、培训与演练1、培训计划、方式和要求：学校将做到培训内容系列化，系统地对学生进行交通、消防、食品卫生、用电、涉水等安全知识教育；

8、培训方法多样化，充分利用各种会议（校会、班会、晨会）、各种活动（听报告、看录像、文娱演出、演练）宣传安全知识，寓教于乐；培训工作经常化，做到安全工作年年讲、月月讲、天天讲；培训人员全员化，人人