农凤美2014-2015年教学计划

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1、2015年春季期八年级下册英语教学计划英语组:农凤美本期我继续担任八年级两个班的英语教学任务,我要挑战自己的能力极限,严格规范课前准备,立足提高课堂教学效率,重视课后反思,努力探索教育教学规律,争做研究型的教师。下面就本学期的教学计划做如下安排:一、指导思想以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二、教学目标根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》,参照

2、国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生培养良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。三、学情分析八年级大部分学生基础比较差,学习欠主动,对英语的兴趣不浓,而且这两个班基础薄弱,尖子生少,差生面广,需要付出很大的努力。5四、教材分析这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心,它是按模块编排的,每个模块六、七页。每个单元围绕一个话

3、题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块,包括两个复习单元五、教学方法1、教师和学生间的活动。2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。六、具体实施1、认真钻研教材,备好、上好每一节课,向40分钟要质量。2、课堂上尽量使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。3、每模块测试一次,试卷全收全改,做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子,每单元背诵一两课经典文章,坚持大声朗读课文,改善语音语调,增强四会技能技巧。5、提高学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性。6、积极进行教学改革,提高教学质量。7、实施“任务型”

4、的教学途径,培养学生综合运用语言运用能力。58、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。七、教材基本情况Module1Feelingsandimpressions系动词的学习Module2Experiences初次学习现在完成时Module3Journeytospace继续学习现在完成时与alreadyjustyet的用法Module4Seeingthedotor继续学习现在

5、完成时与for,since的用法Module5Cartoons对比现在完成时,一般现在时和一般过去时的用法Module6Hobbies简单句Module7SummerinLosAngeles带有and,but和or的复合句Module8Timeoffthat引导的宾语从句的用法Module9Friendshipif,whether,who,what,how,why,where和when引导的宾语从句Module10Ontheradio5复习宾语从句八、教学措施1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力。2、准确引导优秀生,抓好中等生,辅导好学困生。3、作

6、业批改到位,发现问题及时反溃或单独辅导。4、认真备课,认真上课,尽量提高课堂的效率。5、要求学生背诵并默写部分对话,培养语感。6、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。7、对学困生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高学生学习英语的乐趣,提高教学质量。九、学习进度安排第一周Module1Fe

7、elingsandimpressions第二周Module2Experiences第三周Module3Journeytospace第四周阶段性检测及复习第五周Module4Seeingthedoctor继续学习现在完成时第六周Module5Cartoons第七周阶段性检测及复习RevisionmoduleA5第八周Module6Hobbies第九周Module7SummerinLosAngeles第十周阶段性检测及复习第十一周Module8Timeoff第十二周Module9Friendship第十三周Module10Ontheradio第十四周阶段性

8、检测及复习剩余时间复习、练习及准备期末考试;根据教学具体情况时间安排略有变化。2015年3月1

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