第二课第一框（5）

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1、学习内容第二课第一框“我能行”总第5课时课型新授备课时间：3月7日备课人：冶云虎授课人：冶云虎上课时间：月日学习目标知识目标：懂得自信的含义和表现，了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑情感态度与价值观目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。学习重点自信的含义学习难点自负、自卑、自信的区别学习过程一次备课二次备课（修改栏）一、目标展示：（一）导入新课：以P18页罗丹的故事提问：在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能

2、够坚持自己的艺术主张？他的成功说明了什么？学生回答，教师总结。（二）目标展示1.懂得自信的含义和表现，了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。2.学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑3.树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。二、导学导练（一）、自信一族1、做一做：P19页上把你的“我能行”填在上面的空格内。2、说一说：P19页下你感触最深的“我能行”3、读一读：P22页相关链接《欣赏自己》明确：敢于说出“我能行”，敢于表现“我能行”，敢于体验“我能行”，这种我能行的态度就

3、是自信。4、讲授：自信的含义：自信又叫自信心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。简单地说，就是指一个人对自己的积极感受。（二）、超越自负，告别自卑1、欣赏p21《青蛙的故事》说一说你怎样看待青蛙的行为？明确：自负不同于自信，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是可以达到的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。2、列举生活中有关自负的故事。3、活动：P21下你是否有过类似的感受？它们会给人类带来什么影响？4、提问：自负者、自卑者有何特点？自信、自负、自卑三者的区别在哪里？明确：自负者只看到自己的

4、优点；自信者既看到优点，又看到缺点；自卑者只看到自己的缺点。5、议一议：自负、自卑、自信各会给人带来什么影响？当堂检测1、节日来临，老师让几个学生负责布置节庆会场，并问：“行吗？”学生响亮地回答：“行，我们能行！”这是一种________的表现。（）2、A．自负B．自卑C．缺乏自尊D．自信2、小红觉得自己长得胖，学习成绩又不好，总是沉默寡言，她很想和同学交流，又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是________的表现。（）A．自信B．自尊C．自傲D．自卑3、小曼是个身材微胖的女孩，同学们都觉得她很可爱。小曼却非常在乎自己的体重，认为自己胖得难看，羞于见人，也不敢照镜子。你认为她的做法对吗？

5、试分析其原因。4、自卑是成功的大敌，自卑的心理是无法克服的，所以有自卑心理的人永远会一事无成。这种说法是否正确？试加以分析。教学反思(手写)时间：教研组查阅教研室查阅