高中物理选修1

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1、《高中物理选修1-1》课程刚要科目名称：高中物理选修1-1课程类型：选修课程教材版本：人民教育出版社普通高中课程实施教材授课时数：31开发老师：高二物理老师学校名称：即墨市第四中学一、课程目标：（一）知识与技能1、认识电场，知道场是物质存在的一种形式。2、理解电荷、电场强度、电场线、磁感线、磁感应强度、电流、安培力、洛伦兹力、交变电流等概念。了解电动势、电容、磁通量、感应电动势、自感、电磁波等概念。3、理解并掌握库仑定律、法拉第电磁感应定律。4、掌握有关安培力、洛伦兹力、感应电动势、变压器、交流电等得简单计算。5了

2、解生活中的静电现象、磁性材料、电磁波、电磁波的发射和接受等现代科学知识。（二）过程与方法1、经历电场强度、磁感应强度等概念的建立过程，体会科学概念的严谨，体会比值法建立物理概念的方法。2、经历库仑定律、法拉第电磁感应定律的探究过程，让学生领会解决问题从特殊到一般的思维方法。3经历历次实验探究过程，发现规律，让学生认识到科学探究的意义，掌握科学探究的一般方法。（三）情感态度与价值观1、通过物理规律的教学，使学生树立科学观点，培养学生的科学精神、科学态度、科学素养。2、通过展示、探究自然、生活和生产中的实例，使学生认识

3、到认识到物理和生活的普遍紧密联系以及物理科学的社会价值；3、培养学生观察生活，思考生活现象的能力，树立尊重事实、崇尚实践、勇于探究的科学品格。二、课程内容与安排：根据<<普通高中物理课程标准>>的要求,采用人民教育出版社的物理选修1-1课程内容进行教学,其课程内容包括章节内       容课时数备注第一章电场电流（8课时）　　1.1电荷库仑定律2　1.2电场1　1.3生活中的静电现象1　1.4电容器1　1.5电流和电源1　1.6电流的热效用1　　小结1　第二章磁场（8课时）　　2.1指南针与远洋航海1　2.2电流的

4、磁场1　2.3磁场对通电导线的作用2　2.4磁场对运动电荷的作用2　2.5磁性材料1　　小结1　第三章电磁感应（9课时）　　3.1电磁感应现象2　3.2法拉第电磁感应定律1　3.3交变电流1　3.4变压器1　3.5高压输电1　3.6自感现象涡流1　3.7电在我家中1　　小结1　第四章电磁波及其应用（6课时）　　4.1电磁波的发现1　4.2电磁波谱1　4.3电磁波的发射和接受1　4.4信息化社会1　4.5社会生活中的电磁波2　　　　　三、课程实施(一)课程资源1.教材，依据学生情况进行适当增减；人教版高中物理选修1-

5、1教师参考书。2.课后练习与导学案，基础训练。3.物理教育论坛，教育网站等。(二)教/学方式1.自主学习法：通过阅读教材与导学案预习学案，初步掌握知识概况，自主尝试完成课后练习与导学案的预习题目。2.讲授训练法：精讲重点和学生有疑问的内容，精练结构化知识，练习以节为单位，全批全改，掌握学情，调整教学。3.合作探究法：对于一些比较抽象或难度大的，或应用性的知识以问题探究等形式进行教学，以增强教学的实效性。4.实验教学法：加强实验教学，充分发挥实验在物理教学中的作用。课程评价：(一)评价方式与结果处理1、本模块评价总分

6、100分，学生得分60分以上（含60分）者本模块修习合格（记2学分）；若总分不够60分，必须参加补考或重修。2、每一课程模块评价由两部分构成，即终结性评价（模块考试）和过程性评价，分别占总分的60%与40%。其中过程性评价中，模块修习课时10%、学习态度10%、作业情况15%、过程检测成绩5%。(二)评价指标1.上课时：学生上课缺勤不超过6节者，合格（10分）；缺勤超过6节不合格，需重修。2．学习态度：预习情况（预习学案中的学习目标、学习方法、课前准备，课本）；课堂学习状态（守纪、笔记、参与、问答、讨论、合作、实验

7、等）；导学案（课前、课中、课后）。等级：①优秀（10分）；②良好（8-9分）；③合格（6-7分）；④需努力（6分以下）。3．作业情况：①是否上交；②是否独立完成；③是否纠错；④作业正确率。等级：①优秀（14-15分）；②良好（11-13分）；③合格（9-10分）；④需努力（9分以下）。4．过程检测：单元测验与期中检测情况。年级前40%为优秀（5分），年级前41%-70%为良好（4分），年级前71-95%为合格（3分），年级后5%为需努力（1分）。5．模块检测：以成绩的60%直接计入终结性评价。