崔庄小学教研工作总结

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1、2011—2012学年度第二学期教研工作总结高楼镇崔庄小学2012年6月2011----2012年度第二学期教研工作总结高楼镇崔庄小学时光飞逝，转眼间又一个学期过去了。我校在认真落实中心校工作精神，坚持以学生发展为本的理念，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化教育教学改革，大力推进素质教育，努力实现教育教学相结合，不断提高学生的现代文明素养为指导，取得了教育教学的丰硕成果，现将我校一个学期的教研工作作一简单回顾。一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质：1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，把教师队伍的建设作为学校中心工作抓，充分利用每次业务学习机会，

2、继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。学习的过程中充分地发挥学校已有的资源，充分地发挥骨干教师的作用，采用“学习与交流、教学与研讨”相结合的方法，鼓励教师积极地撰写学习心得。2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。除了积极参加镇级、县级组织的培训以外，我校还将组织全校教师以校本培训为主要形式，充分发挥已有培训光盘、文本资料及已参加课程改革实验的教师等教学资源的作用，特别是发挥学科带头人、骨干教师的作用，切实做好各学科培训工作。3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质

3、。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。二、立足课堂，深化教学改革，加强教学研究：课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，结合每周一课活动，组织教师进行听课、评课等活动，加强

4、教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。本学期教研重点除了放在对于新课标的进一步透彻学习，以及对于班级的学科培训，还将组织本校两次横向交流的解决本校薄弱环节问题的小教研，重在研究，人人发言找出解决问题的最佳办法，此外，在本学期中，每个人也都确定一个子课题，解决本班薄弱环节问题。4、开展各种丰富

5、多彩的活动，全面提高学生的各项素质。课堂教学是素质教育的主渠道，但学生的德、智、体、美、劳诸方面都不容忽视。本学期，我校以课堂教学为中心，以第二课堂活动为主要内容，开展了一系列丰富多彩的活动。首先，我校一直坚持把德育工作放在首位。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳，结合我校的“三风一训”，加强学生的养成教育。充分利用品德课、少先队活动、国旗下的演讲、板报、广播、VCD、远程教育网络等形式，对学生进行思想道德教育，提高了学生的思想素质。其次，本学期我校主要开展了中华经典诗文诵读比赛、广播操和集体舞的比赛以及防震安全演练和庆“六一”文艺汇演等活动，进一步

6、提高学生的各项素质。三、加强教学管理，努力提高办学质量：1、加强教学常规管理监控工作，重实效    依据学期计划及中心校关于教学管理的各种意见,我校进一步建立健全了教学管理和教学质量的评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理，做到了各项工作有计划，重落实，每周工作有重点，从师生两方面进行管理和评价。教师方面：从授课计划、课堂教学、专题研究到作业布置、批改及辅导、考试、成绩评定等教学工作，做到严格要求，定期检查评价。对优秀教师及时给予表扬并让其在全体教师会上进行经验介绍，对存在问题的教师及时给予指导，使其尽快改进。学生方面：通过听课、调查、座谈等形式，了解其

7、参与各项教学活动的积极性、主动性；通过各项作业、质量检测了解学生对知识的掌握程度及应用知识解决问题的能力等。通过加大监控力度，从而提高各项教学活动的实效性。2、校内开展各种教育、教学活动，促进师生综合素质的提高 教师每周一课活动。本学期我们继续坚持任课教师自主自愿的原则组织汇报课活动。绝大多数教师专题研究意识明显增强，以自己的专题研究为主线，进行日常的教育教学工作，逐渐呈现出自己的教学特色。本学期我校共有十五位教师作了自己的汇报课。通过坚持教研活动，促使了教师的教学水平相互提高。教研活动是学校一项重要的活动，对提高教师的业务水平、理论水平和教学水平起着决定性的作

8、用。我校积极开展人人上课