5.路程、时间与速度

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1、北郊小学校电子备课教案年级四学科数学主备景晓丽辅备课题路程、时间与速度课时1备课时间2016.11.22教材分析本节课结合动物竞走的情境，让学生在四个问题中理解知识，运用知识。学情分析学生了解乘法模型。教学目标1、在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系     2、根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。教学重难点重点理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间的关系。难点能利用所学知识解决生活中简的单的实际问题教学准备课件，情境图。注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。4教学过程创新教育切入点：培养学生的思维习惯。教学过程教师活动学生活动设计意图一、

2、创设情景、提出问题（两辆不同的汽车以不同的速度在公路上行驶）根据情景提出问题。哪辆汽车跑得快些？二、独立思考、合作探究  如何解决哪辆汽车跑得快些？使学生认识到：两个物体体运动快慢的比较，与路程和时间都有关系，从而引出路程、时间和速度。引出：速度=路程÷时间三、看一看教科书P79页的看一看，说一说，拓展学生对日常生活中速度的认识。四、巩固练习1、完成P80页的试一试的第1小题，2、完成P80页的试一试的第2小题。3、完成P80页的第一小题。（在书上完成）   由真实情境导入。在动物竞走成绩表中，确定谁走得快。人步行的速度大约为4千米/时 飞机飞行的速度大约为12千米分声音传播的速度大约为34

3、0米秒光传播的速度大约为30万千米秒注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。4课堂小结学生能够明白其中的计算道理，收获很多。作业设计练一练1、2、和3题。板书设计人步行的速度大约为4千米/时                人每小时大约走4千米。                    速度=路程÷时间                时间=路程÷速度                路程=时间×速度4课后反思注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。4