常用化学仪器和药品的使用、存放

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1、常用化学仪器和药品的使用、存放班级___________姓名___________第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法(1课时)时间2013年9月【学习目标】1.复习初中一些常见仪器的使用,为高中化学学习做好衔接。2.复习初中化学常见实际的存放和保存方法。【学习重点】做好初高中化学实验教学的衔接【知识点填空】一、能加热的仪器(1)试管用来盛放少量药品、进行少量试剂反应的容器,可用于或少量气体。注意事项:①可直接加热,用试管夹夹在距试管口处。②放在试管内的液体,不加热时不超过试管容积的,加热时不超过。③加热后不能骤冷,防止。④加热时试管口不

2、应对着;给固体加热时,试管要横放,管口倾斜。(2)烧杯用作和较大量试剂的,在常温或加热时使用。注意事项:①加热时应放置在上,使受热均匀。②溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及或。(3)烧瓶可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶,它们都可用于装配气体发生装置。注意事项:①圆底烧瓶可用于加热,加热时要,也可用于其他热浴(如水浴加热等)。②液体加入量不要超过烧瓶容积的。(4)蒸发皿用于液体或溶液。注意事项:①可直接加热,但不能。②盛液量不应超过蒸发皿容积的。③取、放蒸发皿应使用。(5)坩埚主要用于固体物质的。注意事项:①把坩埚放在上的上直接加热。②取、放坩

3、埚时应用。(6)酒精灯化学实验时常用的加热热源。注意事项:①酒精灯的灯芯要平整②添加酒精时,不超过酒精灯容积的;酒精不少于。③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用扑盖。二、分离物质的仪器(1)漏斗普通漏斗用于或向小口容器。长颈漏斗用于气体发生装置中。(2)洗气瓶一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向,一般为“进出”。第4页(共4页

4、)(3)干燥管干燥管内盛放的固体干燥剂,用以洗涤气体,除去其中的或杂质,也可以使用U型管。三、计量仪器(l)托盘天平用于精密度要求不高的称量,能称准到。所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。注意事项:①称量前天平要放,游码放在刻度尺的处,调节天平左、右的,使天平平衡。②称量时把称量物放在,砝码放在。砝码要用夹取,先加质量的砝码,再加质量的砝码。③称量干燥的固体药品应放在上称量。④易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),必须放在里称量。⑤称量完毕后,应把砝码放回中,把游码移回刻度尺的处。(2)量筒用来量度液体体积,精确度不高,能量准到注意事项

5、:①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液。②量液时,量简必须放平,视线要跟量简内液体的保持水平,再读出液体体积。(3)量气装置可用广口瓶与量筒组装而成。如图,排到量筒中水的体积,即是该温度、压强下所产生的气体的体积。适用于测量的气体体积。四、药品的取用(1)实验室里所用的药品,在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程,保证安全。不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得尝的味道。注意节约药品,严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应按最少量取用:液体mL,固体只需要。实验剩

6、余的药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放人指定的容器内。(2)固体药品的取用取用固体块状试剂时,要用洁净的夹取。放入试管时,应使试管保持,令块状试剂自然滑入试管底部。取用粉末状固体试剂时,要用洁净的去取,并把它小心地摊放在预先用干净纸条折成的纸槽中,然后平送到试管里。药匙必须后才能取另外的试剂。取用试剂要注意适量,若取出的量过多,则多余的试剂不能重倒入原试剂瓶中。取用试剂后应立即盖好试剂瓶塞。(3)液体药品的取用取用很少量液体时可用吸取。取用较多量液体时可用法;取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,在桌上,然后标签应对着拿起

7、瓶子,防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签,瓶口要紧挨着试管口,使液体缓缓地倒入试管。一般往大口容器或漏斗倾注液体时,应用引流。第4页(共4页)五、几种特殊试剂的存放和取用.需用特殊试剂瓶保存的试剂(1)易见光分解的物质,需用试剂瓶保存;(2)碱性较强的溶液应用橡胶塞,而不用玻璃塞。.需密封保存的试剂(1)易与空气中水、二氧化碳反应而变质的试剂。(2)易被空气中氧气氧化而变质的试剂。①非金属:白磷(少量保存在里)②还原性强的试剂:亚硫酸钠、硫化钠、碘化钾、硫酸亚铁(加入铁钉)等(固体密封保存,液体不宜长时间保存)(3)易挥发液体试剂如(4)易

8、升华的物质如(5)易分解的物质六、试纸的使用(l)在使用试纸检验溶液的性质时,一般先把一小块试纸放在或上,用沾有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部,观察颜色的变化。(2)

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