11-12(上)：一年级美术总结

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1、2011——2012学年第一学期一年级（1）班美术教学工作总结松林坡乡窝皮寸小学肖开贤本学期由于学校实际工作需要，我承当了一年级的美术教育教学工作。一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂鸦，可到了学校，经过学习发现，原来画笔可以画出很多漂亮的东西来，学生也就特别的喜欢上美术课了。那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？现总结如下：  一、创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。-4-在日常的课堂教学中，我选择了一些适合

2、学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自

3、己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧。二、培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。-4-没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今

4、天，屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。三、激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。四、使学生形成基本的美术素养    -4-在美术教学中，我注重面向全体学

5、生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 五、教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还不断看书，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他年轻教师学习，取年轻教师之长，补我老教

6、师之短。从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。当然，一年级学生的很多好习惯还没有形成，调皮捣蛋的形象很是严重，在今后的美术课堂教学中，如何继续培养他们学习美术的兴趣，引导他们健康成长，将是一件很不容易的事情。不过我原愿继续努力，不能因为自己老了就不思进取。2012年1月10日-4-